青少年心理工作反思、策略与路径第3-4讲学习体会：

青少年心理工作，以关注满足青少年的需要为工作点，以解决问题为导向，以化解冲突为重点，跳出心理治疗与家庭教育的策略。

我国目前还未形成系统的青少年心理服务工作理论技术，每一位青少年心理学工作者都可以在专业完善创新方面做出自己的贡献。

在青少年心理、文化、价值观、体质、网瘾方面的研究中显示，网瘾现象从2018年开始呈下降趋势，5G来临是第四次工业革命，网瘾现象还会继续下降，（电子产品会成为我们生活工作必不可少的物品，孩子们的知识获取途径也会更多来源于网络，电子生活化趋于普遍化、正常化，所有的学科都是以人类文明进程为基础的，都是为人类需要服务的。）网瘾现象背后显示出来，孩子要在游戏（在所有的游戏中  小宝宝与父母的互动、几岁的孩子过家家、捉迷藏、大一些的孩子玩弹珠、卡片、拍手歌谣等等）体验中模仿完成发展、社会化， 游戏是人们学习发展重要的途径，随着时代的发展，孩子们的游戏种类越来越少，孩子在成长过程中，正常的游戏过程被剥夺了，孩子有相应的需求，环境不能给到很好的支持。实践证明，人与人之间的游戏互动，能够营造更加立体充满感情体验的模仿情境。

我们要站在发展的角度，不能把青少年的行为问题化，我们对待青少年发展的态度和外部的文化环境远远大于理论和技术。

我们在陪伴孩子过程中，思维出了问题，其中包含传统文化理念，我们永远不想夸孩子，一夸就飞了，往往以问题评价孩子，而不是积极回应孩子，我们缺乏积极的思维。请家长们多多关注孩子的优势和积极品质，帮助孩子启动心理动力；找问题的模式，习惯不能客观看见孩子的积极品质，反而会打击孩子，影响孩子形成自我否定、自我不确定的思维，束缚孩子的探索。

父母可以在生活中常用优势评估技术，与孩子互相评价，表达自己眼中的孩子，帮助孩子看到自己身上更多优势；心理服务过程中也是可以运用这个技术帮助孩子积极澄清、积极强化。我们需要一双发现美的眼睛，善于发现青少年的优点，不要用“完美”的滤镜评价孩子。我们的关注点常常在孩子的认知与行为改变方面，对孩子需求的满足与环境改善方面缺乏关注，也就是说对孩子的接纳与基本的人文关怀比较欠缺。

策略包理念、理论、技术，咨询策略是以辅导思想为指导的，辅导思想以积极方向、性本善的思想为前提。