从今天开始教育行走

今天上了毛杰莉老师和王安道老师的课，感触比较深刻的有以下几个点：

1.毛老师的人格魅力

毛老师真的很有气质，讲课的时候总是面带微笑，语速也比较慢，不自觉的就把我的注意力吸引过去了，我很享受听她上课，听她分享她班里的故事的时候，讲到动情之处，我仿佛也感受到了那种情绪。她的家长说：“我做梦也想要我的儿子交到朋友，做梦也想不到我的儿子能交到朋友……。”印象挺深刻的。

我期待我有一天能成为像毛老师这样有人格魅力的老师，能受学生、家长喜欢，能在每年过年过节的时候收到学生的电话，也正是因为毛老师，我迈出了第一步，倒逼自己输出，加入了教育行走，相信我一定能挑战成功，加油！

2.班级文化建设

这两天我从毛老师身上学到了很多班级管理的方法，我印象比较深刻的是小组合作学习法，特别是划分小组的方法，每个团队4个人最为合适。具体方法如下：

分组方法：4-6人比较合适

假设班级有50，每个小组有4人，会有两个小组有5人。

第一梯队：按成绩选出前12位同学。

第二梯队：按名次有大到小依次去选出小组的第二位同学。12名开始挑

第三梯队：按前两位同学的名次和，由大到小依次去选处小组的第三位同学。

第四梯队：按前三位同学的名次和，由大到小依次去选出小组的第四位同学。

考虑因素：男女搭配、纪律、高矮个。学生的位置可以自己选，由最弱的先选。

小组位置轮换方法

我很认可这种方法，开学的时候迫不及待的想要试试，我很喜欢！

3.以终为始理念

这也是毛老师传达给我的，我觉得很重要，这个理念可以用到很多地方，比如说我想要成为一名优秀的班主任，这是我的目标，所以我必须采取一些行动来到达这个终点，我现在加入教育行走就是我的行动之一，我已经成功一半啦！！

4.教学智慧

每一个老师都是需要教学机智的，有灵机应变的能力能让自己的教学更上一层楼。

今天毛老师和王老师分享的两个案例都让我感受到了教学机智。两位老师都碰到了智力有点问题的孩子，但都用自己的方法接纳了他们，而且让他们成为了凝聚班级力的核心，我很佩服。毛老师用蚌结珍珠的故事告诉大家，A同学现在就是那一粒沙子，只有我们去包容他，这样子结出来的珍珠才更具光芒，印象很深刻，毛老师真的很聪明，佩服。

王老师也是用班会的方式，让班里同学看到B同学的价值，告诉大家在他们军训比赛的时候，B同学把教室卫生都打扫好了，引导同学接纳B同学，同时扬长避短，放大他的优点，知道他会画画，经常给他表现的机会，让同学们看到他的价值并认可他，我觉得很棒！！

说到这里，又想起毛老师的班级是每个同学都有事情做的，具体到有讲桌保洁员、仪容仪表员……还有好多，可惜PPT字太模糊了，有点看不清，只记得这几个了，这也是我可以学习借鉴的地方！

5.小组复盘

大家都分享了让自己印象深刻的老师和收获，赵帅老师喊同学回答问题的方法很吸引，我记下了。以小组为单位，随机翻开书本的数字除以9，余数是几就让哪个同学回答。还可以有一些变化，假如余数是2，可以说：你以为是第二个同学吗？错了，是让2号同学来翻书喊同学。挺有趣的！

时间真的很快呀，期待过好接下来的这3天！