《幼儿园室内外建构游戏指导》读后感

主要要内容：

1.今天重点看了本书的第1个章节《幼儿园建构游戏的概念与特点》

2.含义：早期的结构游戏主要是指用泥土，木块，石头建筑房子，此后在专门的玩具和书籍中出现了建构游戏。现在人们把运用各种建构玩具或材料进行构造的活动或游戏，都称为建构游戏。

3.建构游戏具有以下几个特点：自主性、操作系、结构性、象征性、创造性。建构游戏是幼儿通过动手操作，进行模拟再现和塑造的活动，是一种蕴含着想象力和创意。创造力的创造性活动，在游戏过程中构想、操作和造型是其基本要素。

4.建构游戏对幼儿的发展价值主要体现在两个方面：发展能力和塑造品性。

        幼儿园常见的建构游戏材料有低结构材料，积木类、废旧材料和无结构材料。幼儿园建构游戏中的建构方法有，低年龄段主要能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等方法，高年龄段幼儿则能综合的运用，交叉、镶嵌、排列堆积、交叉、转向、螺旋的方法。

5.本节阅读感想：看了本章内容让我对于建构游戏的特点和概念有了更进一步的了解，例如在建构游戏对幼儿发展能力的价值。幼儿在堆砌排列和组合的活动中，不止可以认识各种材料的性能，区分形体，学习空间关系以及整体与部分的概念，发展感知觉目测的操作能力及创造性，同时也能够培养幼儿审美力和美的创造。

        幼儿期是各种能力的发展关键期，而良好习惯和品性的塑造，则会让幼儿受益终身。建构游戏，在有效发展幼儿的动作认知，艺术想象和创造力的同时，也会对他们的学习自主性，主动性，合作性以及做事认真，克服困难，坚持到底，等良好的意志磨砺，具有促进的作用，在低结构材料中。它又分为了积木类、积塑类以及废旧材料。而在建构方法中连接，它又分为单口连接，多孔连接，交叉连接以及间隔连接、围合连接。在组合上面有直接组合和间接组合，在排列上有延长铺平、围合排列、间隔排列以及拼图排列、对称排列等等方法。经过今日的学习，对于幼儿的建构技能有了一定的了解。但是对于其中的，有些个别的部分掌握的不是特别好。希望在接下来的活动中，能够将理论与实践相结合。