读《我的教育理想——〈我心中的理想教师〉》有感

        时常在想，作为一名教师，我该把这份工作看作是赚钱养家的职业还是一生努力拼搏的事业？我觉得在不同的阶段，对这份工作有不同的定义。

        刚上班时踌躇满志、热情似火一心想着把自己所掌握的知识和技能都毫无保留的传授给学生，培养他们成为优秀的人才，成为祖国的栋梁。那个时候的自己意气风发，“初生牛犊不怕虎”也非常自信，所以时常教给学生一些考试知识以外的成长法宝，比如坚持陪同写日记以提高写作水平，比如课前三分钟的才艺展示以锻炼性格，比如借景抒情的讲解古诗陶冶情操，比如推心置腹的讲有趣故事让他们知道怎样为人处世……只要学生们能优秀，自己付出再多也值得，因为这是我的一份事业，我要把它发扬光大，心想从自己手机打磨培养出来的学生即使不能人人成为高材生，最起码也能做最好的自己。

        但当人生有了华丽的转折，工作不再是一个人的事情，自从有了孩子，重心有了偏移，家庭生活和教学工作齐头并进。我还是我，没有三头六臂，也没有72变，一人分饰两角，像大多数的教师妈妈一样，工作时雷厉风行，带孩子时温柔万千。由于能力有限，这个时期的教学工作只能在保证成绩的前提下有序进行，额外的太多内容已经无暇顾及，此时让我在心里觉得，这就是一份职业，要生存下去的赚钱工具， “今天工作不努力，明天努力找工作。”只要不耽误学生，在保证他们成绩不低的情况下保住这个“饭碗”，尽心尽力，守住底线，对得起这份职业。

        如今我们学校在积极践行新教育，有各位同仁的积极带领我也毫不懈怠，积极学习。认真拜读了朱永新教授主持编纂的《我的教育理想——〈我心中的理想教师〉》让我重拾信心，人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦想时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。既然无怨无悔的选择了教师这个行业，就要发挥自己身上的光和热来照亮学生前行的路，让他们走的更顺畅，更长远。

        每一个教师都应该胸怀理想，充满激情和诗意。于永正老师在教学中充满激情，用爱心关切每一个孩子的情感世界，教了一辈子书，把自己教成了孩子。如果说于老师的教学高峰只可远观，不可走近，那么我们学校的韦晓平老师关心每一个学生，在孩子们过生日时和大家一起情真意切的送出原创生日诗，并打通远方父母的电话，这样富有诗意和充满激情的教学方法，让每一个孩子都学会了祝福他人、学会了遣词造句，让每个得到祝福的孩子都有一次难忘的生日。这份感动才是成长路上最美妙的风景。

        每一个老师都应该勤于学习，不断充实自我。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。“腹有诗书气自华”感谢学校里的读书氛围，让我这个懒惰之人能够融入其中。都说“近朱者赤、近墨者黑”跟随学校老师的读书脚步，我也时常读一些书，只有多读书才能掌握更深的知识，才能将复杂的东西化为简单再传授给学生，在教学中才更容易有提出有引导性的问题。很敬佩杨火霞老师，看了她的读后感，才觉得自己读书那么肤浅。她之所以能写的那么有质感，就在于勤读。有一次调查问卷我只能写出两三本读过的书，她一下子写了七八本。和她相比，我没有做到勤奋阅读，没有内容所以无法充实自我，而她的读后感让人从中学到很多不可企及的知识。看来只有勤奋阅读、用心思考和剖析，才会有那么高深的独道见解。

        “教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰才能使我们整个民族变得强盛，变得有凝聚力，我们才能在与世界各国的竞争中利于不败之地。”