温柔而坚定，做好教学每一步

进入了高三，我们协作组没被淘汰一个，这让我很开心，在一起工作一年，互相熟悉了彼此，也建立了深厚感情。

今天中午，我们协作组一起吃了饭，总结了过去的经验和教训，也为未来的日子做了计划。这给我很多思考，梳理一下。

首先是和学生之间的距离，到底怎样才算合适。英语老师吐槽，在她的课上学生很放肆，经常起哄，这使得她的课无法有效地进行。两个班主任觉得英语老师太温柔，和学生走的太近，没有让学生产生敬畏感，一步一步地试探英语老师的底线，然后发现英语老师底线很低，气她没有任何危害，于是便开始放肆起来。建议课下可以一起笑笑闹闹，但是课上必须要严肃起来，才能让学生觉得这是个课堂，而不是个聊天室。

于是，我开始想和学生之间的关系，怎样才算有度，这对于我来说，是个世纪难题，因为这条路我走的也非常的艰难。

刚开始的对立关系，到现在终于有所缓和，在课下开玩笑，到了课上学生也能跟着走，教学效率还能保住。

我常常对学生说，课堂是个神圣的地方，一旦上课，我们就需要回归到探讨问题的场所，如果影响课堂，影响其他同学学习的效率，就必须要严惩。

当然，学生也在探我的底线，一次又一次，我也一直守住课堂纪律和作业的底线，现在还不那么难过。现在心态改变也很大，以前我是一个眼里容不下沙子的人，看见不学习的，就会直接上去怼，不管这个孩子他到底是什么个性，然后课堂就变成了一个斗牛场。

而现在，我允许有一两个不在状态存在，然后悄悄地去提醒，若是有任何回怼的情况，也不再去提醒，虽然心里很难受，但依然大度一笑。

做到不较劲，也给足这个学生面子，不被这个学生带着走，不耽误其他同学的学习时间，一切事情等下课以后再说，确实给自己少了很多麻烦，课堂也顺当多了。

只是不知道再带新的班级时，自己又该用什么样的方式面对他们。既要保证课堂，又要和善对待，学校里面很多老师做了榜样，做一个情绪稳定的老师，有事情处理事情，温柔且坚定。温柔的是和善地对待他们，坚定地说明我的底线并维持它，希望到时候能够更从容一些。

二是竞争班老师基本都被换掉了，高二的时候班主任换了，高三语文和政治也换了老师，他们一直在换老师，班级成绩也是从被我们碾压到渐渐趋近，这让我们都压力山大。

而换的语文老师听说战绩赫赫，曾经把班级从倒数第一带到了正数第一的班，这个压力也给到了我。打天下容易，守天下难，虽然一直保持第一第二，但是总觉得是个活靶子，很可能下一步就被取代。

组长说，优秀的人是允许一切变数存在的，包括遇到更优秀的人。我可能不是优秀的人，依然是焦虑。但心中知道，焦虑是无法改变问题的，能做的就是改变策略，做到最好，然后看天意吧。

做老师，真的是有很多疑惑，很多难题，很多无法解决的问题，但是正因为如此，教学工作才变得有压力，但也更有意思，更有意义，也更有成就感。

温柔而坚定，做好教学每一步，这大概也是教学的意义所在。