2021-09-22 - 草稿

①首因效应②晕轮效应③刻板效应④近因效应⑤投射效应

一课程的类型

①内容:学科,活动②组织:分科,综合

融合课程:紧密联系的学科,(多个形成新的课程)

广域课程:相邻学科(课程放在一起)

核心课程:以问题为核心,联系生活实际(解决问题)

③实施要求:必须课程,选修课程

④按照开发,管理主体:国家,地方,校本(地位平等,设置分层)

二分类

任务划分①基础性(基础)②拓展性(广度)③研究型(深度)

呈现

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