绘本讲师训练营【64期】8/21 实践原创3/5——《跑跑镇》

          64006 李建

       《跑跑镇》


图片来源:百度

        绘本设计及目标

《跑跑镇》是一本有趣的绘本,跑跑镇上的居民非常喜欢跑来跑去,免不了撞在一起。但是,当他们撞在一起了,却会发生奇妙的变化?

本书的故事充满着幽默风趣的故事情节,以及有神奇的魔法色彩,特别是适合小朋友的年龄特点需求,可以给孩子的思维一个冲击,扩充孩子的想象力。故事的夸张和幽默,也为孩子展开想象提供了示范,鼓励孩子可以大胆的想象,激发孩子表达自己的想法和思考,从而满足他们奇思妙想的需求!

活动对象:3-4岁小朋友

活动准备:绘本、音乐(跑跑镇)、绘本中出现的现实道具(条件允许的话)

暖身活动:节奏步行(亲子共玩)

绘本延伸:找朋友 碰碰碰

   绘本介绍

图片来源:百度

    作者及出版信息

 获奖信息:陈伯吹儿童文学奖、 2013年信宜图画书奖、2015年度图画奖


     绘本故事活动


一、暖身活动:  节奏步行(动物大游行)

根据本书的内容,选择了节奏步行,让孩子扮演自己喜欢的动物,根据我的铃声快慢的节奏来掌握速度;

指令:扮演自己喜欢的动物;根据铃声快慢掌握步行的速度;不能碰撞

难度升级:走停;找朋友抱抱;找朋友比指定造型;

结果评估:孩子们都能按照指令动作参与活动,由于活动的趣味,调动起来了孩子的兴奋度,也进一步打消孩子初来乍到的不安和陌生感;

亲子活动,通过找朋友,孩子找妈妈,亲密的肢体接触,可以提升亲子之间的情感流动,让孩子感受亲情互动的快乐与幸福,也让家长可以觉察,亲子互动很简单但是效果是可见的!

二、绘本导读


封面


引导孩子仔细看图,让孩子举手发言,图上有谁啊?你觉得这是在哪里啊?猜猜看他们发生什么事啊?

充分的让孩子表达他们所看到的!

书名页


这一跨页,内容实在是太丰富了!让孩子仔细的观察,看看图中都有谁呢?他们在哪里啊?他们在干什么呀?

接着故事就开始了……

很久很久以前,有一个村的名字叫跑跑镇。跑跑镇上的居民非常喜欢跑来跑去,跑着跑着,他们就会“咣”……

发生奇妙的事情…………

左边~哒哒哒~~~右边~~哒哒哒~~~

咣~~~~

他们变成了~~~~~~



最后 

爸爸~~哒哒哒

妈妈~~哒哒哒



咣~~~变成了一家三口!


我在这边,让孩子充分的感受一下!有爸爸和妈妈的结合,才有现在可爱的自己!

现场刚好有一对夫妻,我让他们示范了这样的一个画面!

那一刻,觉得这样的一家三口其乐融融,真的好温馨!

绘本的封底,孩子们看看,小鸟和小猫,到底发生了什么事?

诶,为什么不是没有神奇的变化呢?

三、延伸活动

孩子自己配对找朋友,然后跑跑跑,“撞在一起”,让他们感受一下跑的乐趣、撞的奇妙~~~

撞在一起发什么了什么奇妙的变化呢?

绘本活动复盘

全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。

故事有想象力,构思巧妙,以出人意料的结果,让人忍俊不禁。

本书是一本创意游戏书,但是创意并不是天马行空的想象,而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后,变成“新”事物;孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素,进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。整本书充满了创意和趣味,跟着哒哒哒的脚步声,一起享受猜测的游戏乐趣吧!

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。

如,鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,改编故事部分情节或续编故事结尾。”

《跑跑镇》是一本新颖奇妙的创意绘本,画面简洁却有视觉冲击力,通过物与物的大碰撞诞生“新”事物的情节趣味性强,非常受幼儿的欢迎。绘本《跑跑镇》是一个新鲜的、创意的媒介,它促使幼儿将生活中两个不相干的事物联系起来,比如汽车和梯子、小女孩和小鱼,通过碰撞想象出更多意想不到的东西。

老师引导幼儿观察生活中两个不相干的事物,通过有趣的行为“跑一跑,碰一碰”,碰撞出一个新事物,并在玩一玩、想一想、猜一猜的游戏情景中享受想象、创造的快乐。碰撞产生变化的创意带给幼儿一种新的思维方式,加上“咣”的声音效果,引起了孩子们的好奇心,激发了他们联想的兴趣,从而积极参与到活动中。

全书的领读过程中。不断的固定句式重复,

左边哒哒哒~~~右边哒哒哒~~·

“咣”(夸张、有层次)

会变成什么呢?

让孩子可以参与其中形成一个共振,老师把握节奏,最后呈现的结果一定是又好玩又开心,最终达成预期设定!

本文最后彩蛋:

我想附上本文的图画者——麦克小奎2013年获得信宜图画奖的获奖感言,大家一起跟着作者去感受一下创作的魅力!


下一本绘本见~~~~

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