526【工作反思】要让例会成为教师快乐的期待

一直以来，教师例会都是传达学校工作精神、小结前段工作、安排部署下一阶段工作的平台，是老师们思想提升、业务学习的课堂。本学期，学校由于教职工已经达230多人，实行年级部管理后，每两周召开一次全体教师例会，与年级部教师会议间隔一周召开。

年级部会议的组织召开，使得工作安排、指导更为具体详细，但每每此时，我仍一直在想：如何通过交流、反馈，让教师们觉得例会必须要开，让教师例会如何能够成为大家快乐休憩、愉快学习、相约进步的期待时光？教师例会应该成为教师成长的加油站、快乐的大本营.......

可是，如何组织召开？我琢磨了又琢磨，似乎没有多大进展.......

大家不是常说，有问题去百度嘛，没有百度不了的吗？您别笑，我还真是偷偷去百度了一番，您别说，百度还真是个“好宝贝”，对你畅所欲言，知无不言，着实让我有了不小的收获与启发......比如，有网友给出了不少建议呢？要有音乐，音乐可以给人带来愉悦感；要有健康，教师工作了一天，需要舒展筋骨，活动一下；要有快乐，因为快乐可以传染，让快乐通过例会传递给每个人，传递到每一天；要有学习，让大家觉得所讲内容实用、有收获，精神充实.......这会议的方向性倒是明确，但具体的策略倒是没有！

我遂与年级主任进行了为时两节课的讨论交流：音乐可以有，烘托气氛；活动幅度则要适度，太大动静有失会议的严肃性；学习，那自然得要依据老师们的实际需求顺势而为，正如同授课前要进行学情分析一般，那样老师们才能觉得如同及时雨般珍贵.......

年级部会议中有音乐老师参与，会场音乐、会前活动统统都交给专业人士，相信她们能让本次会议既严肃又活泼，给会议营造一个良好的开端；刚刚进行过期末考试，对工作中优秀的个人、做法进行表扬、激励，肯定要成为本次会议必不可以少的内容；假期前教师意见征集中，逐条解读学校给出的解决方案；根据三年级部新调入教师居多这一“师情”，对教师专业成长相关的过程性评价办法等进行详细说明，让老师们进一步明晰努力的方向.......

历时两节课，还是收获不小，我们也算简要敲定了会议的内容，再利用周末细细琢磨、分头准备一番，周一便可“上市”了！希望不断通过别样例会的探索与组织，能换得管理者、老师们更多的快乐！