21天习惯养成之境教学习打卡第二天

今日学习收获：在《如何引导孩子与父母合作》这节课学习了先跟后带。

先跟指的是——跟随孩子的情绪、跟随孩子的角度、跟随孩子的正面动机；后带指的是——带领孩子看到的不同焦点、带领孩子站在不同的角度、带领孩子看到自己拥有的资源和更多的选择。

学习感悟：平时总是好打断孩子说话，好友也说我很自我。觉察后想起小时候，我奶强迫我去上抗大小学。那时候我还没到上学年龄，大概五岁左右，正是贪玩。我奶死拉硬拽把我往教室里扯，我死死的抓住教室的门槛。记不清僵持了多长时间，我被迫坐进教室里。

于是我学习就成了被动学习。还有数学应用题，也是一个阴影。我越是不会做，我奶越要额外布置一堆让我做。没有玩的时间，我又拗不过，无奈之下只好应付。于是我怎么做都是做不对。我奶有时气的哭，责骂我不给她争气。笨死了……

然后是我现在的名字，是跟爷爷奶奶生活做了留守儿童之后，我奶擅自改成现在的海燕。于是我对我奶诉说内心的不满。我奶却不由分说打断，强硬的说叫海燕很好听。我妈起的小玉不好听，还跟一亲戚叫小宇同音。可是，最起码事先跟我妈商量一下呀，这是基本的尊重和礼貌啊！

总结：父辈，祖辈都有不完美的一面。他们那时候就是这样长大的，他们也不懂得正确的表达爱。所以，从现在起，从我这里开始，学习改变自己，才能改变家族命运。