记录一件小事

        记录一件小事儿子今年上高一,因为离家较远,于是愉快的决定让他住校。到今儿已是第二周,这两天我这当妈的发现了一大好处,就是我得“憋着”。周二数学老师下发了考试成绩,儿子考的惨不忍睹,如果他当天回家,少不得受到一顿训斥。可是他在住校啊,周五下午才回家,也没办法冲到学校里去吧。憋着,使劲憋着,没办法的憋着,气得我一夜没睡好,翻来覆去的想怎么教育他。

        第一阶段:火冒三丈。想揪着小家伙耳朵,使劲揣他屁股两脚才解气,同时声音大大的:啊,你看看,这怎么回事,如果这样下去,怎么得了。我在家里端着杯水,转来转去,晚饭也吃不下,各种焦虑,各种担心。

    第二阶段:无可奈何。再生气也没办法啊,儿子在学校里啊,听不见看不见,打不着骂不着。得发泄下吧,我出门一口气跑了五公里,身体累死累活,头脑反而冷静下来。这么大的孩子,打不得骂不得,说两句他蹦的比你还高。,自己家儿子自己懂,平时还是很上进的,他自己考差了,想必在学校里也很难过。不如心平气和的和他谈一谈,看看需不需要我帮助。

      第三阶段:冷静反思。慢慢散步往家里走,这路上冷风吹吹,心情也平复很多。想着怎么和儿子沟通,如何重视时间的利用,倒想起一件事来。小时候的他做事很专注,可以认认真真的看书达一两小时,倒是我这做长辈的,却有不好的回应。比如记得小时候有一次他将玩具整整齐齐的码在地上,如果有一辆汽车被碰歪,他会一丝不苟的再摆正,反而是我这当妈妈的,用戏虐、游戏的语气在一边调侃:反正一会收到玩具箱里还是会乱的。儿子后来就再也没有这么认真的整理玩具,都是很随意的堆一起。

      想在这里,我不禁自责起来,孩子以一种宝贵的“郑重”的态度对待身边事物,而我却在教他“随意”。后来他会有一个口头禅:差不多就行了。仔细想想,似乎我也会这样说啊。哎呀,这么一想,倒对儿子生不了太多气。于其向孩子发火,不如和他一起进步!

      民国时期的大学者梁漱溟曾解答过何为“郑重”,郑重是这样一种态度:不敷衍、不迟疑、不摇摆,认真地聚焦于当下事情,自觉而专注地投入。所我要向儿子学习,学习收拾玩具时的认真专注,对时间持有郑重的态度。

1、严肃对待时间——审慎、郑重地思考时间对我们的价值并用好它。

2、反思自己和他人的时间视角——认识到自己和他人时间视角的异同,换位思考。

3、视未来存在于当下——未来并非要不可及,它就出现在既将到来的一分一秒。

4、制定实现目标的计划——未来视角让我们的行动更加有序。

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