【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六课作业

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1.如果你正好有推荐书单中的绘本，请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变。（Tips：如果家里正好有课程中推荐的绘本，找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧。）

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最近孩子特别喜欢看这本书，在看到封面时，我会有意识的引导他先看封面图片，问他这个小朋友怎么回事啊？his pants put on his head , oh what a silly boy , his name is willy,然后会引入故事主题，问他你猜猜他还会做出什么古怪有趣的事

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故事每一页，会有一个willy的搞怪情节，里面涉及动物单词，运用生动夸张的语气和表情讲述故事，在翻下一页时会故意制造悬念提问或者让他猜想接下来会做什么，说到动物词汇时我会发出动物拟声词，或者让孩子来互动发声，这种形式孩子非常喜欢

2.孩子对你的改变，有什么反应？

孩子很喜欢这种有意思的情节，会被情节和我的生动夸张演绎引得大笑，那借着这个点，我会故意穿错衣服让他来输出，指出我得问题，做互动游戏方式来理解绘本达到输出

3.共读过程中，你的孩子、你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？

最喜欢夸张搞笑的动作，以及我故意制造悬念的让他猜想，假装翻到下一页又不翻完等他说出接下来会穿什么衣服，他答对时非常有成就感…

为孩子打造的读书角

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