重新拾起教鞭，树立教师尊严

2018年11月28日    星期二  天气：晴

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重新拾起教鞭，树立教师威严

在国家提倡素质教育的今天，口号喊的震天响，标语比比皆是。可在没有找到比考试更加公平的制度下，以分取人无法改变的事实背景下，从万般皆下品，唯有读书高，俨然变成万般皆下品唯有高分好。无论是升学，还是招聘结业，竞争上岗，都要进行竞争，不能说你死我活，倒是优胜劣汰，成为不可争辩的事实。

尤其，随着考试更加科学化，标准化，公开化，透明化，依靠关系，金钱铺路搭桥越来越走不动，投机取巧，行不通。这就要求真才实学。于是乎，家长，社会对老师的要求越来越高，对学生投资越来越大，甚至不惜重金，不惜代价。高费择校者有之，送孩子出国留学者有之。

更有的家长，利用国家转型，优惠政策，一时暴富，被暂时富足冲昏了头脑，认为，不学习照样生活的不错，何必再遭那份子罪。

可是，物质的加大满足，让孩子衣来伸手，饭来张口，要钱我有，真的体现再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，宠爱有加。这样，重知识，轻能力，重分数，轻教养，造就了一批熊孩子，我行我素，不服管教，无视纪律，目无法纪，简直无法无天，为所欲为。上课不听，课堂不学，作业不写，讲求吃穿，课堂说话，捣乱，老师不能说，干部管不得，拉帮结派，打架斗殴，极大影响了教育教学秩序。家长有的双双外出打工，无法管教，更有的家长，依靠经商，做买卖，或者房迁，补上一些钱，唯恐孩子在外面吃亏，助纣为虐，对其行为极力赞扬。认为，反正不差钱，有不依靠学习多么好，考取什么名牌大学，即使孩子一辈子不劳动，足以保证吃化不了。

教育孩子有三：家庭教育，这是第一所学校，也是终身学校，这是孩子良好习惯形成的关键期，可是家长的宠爱，纵容，是熊孩子形成的关键。

于是，这些家长寄希望于学校，同时，不与老师配合，老师教育不得，更是吵不得，轻则顶撞老师，让你老师下不了台，颜面尽失，重则大闹天空，让老师吃不了兜着走：一，率领亲友团冲进校园，让老师受皮肉之苦。再则，上访告状，让教师心中不素静，有关领导，管不了熊家长，为了息事宁人，倒是管理教师得心应手，降级，解聘，经济制裁。

真的学校教师管不了，只有交付社会。一旦触犯法律，法律无情，必将遭到法律严惩，最终，家败名裂，后悔不及，为时已晚。

这是，我想到一个故事：

一个熊孩子在宋江趁在树下酣睡之际，撒尿在宋江身上，宋江被浇醒。这时的宋江不急不躁，奖赏给看每个熊孩子一铜钱，这几个熊孩子高高兴兴走了。

这几个熊孩子，一次看到李逵在树下汗水天，有了前次的奖赏，也是照前行事，撒尿在李逵的身上，李逵被浇醒，勃然大怒，挥拳把这几个孩子及早送到了西天。

且不说故事真假，若是宋江能够即使制止，进行一番教育，让其孩子认识到错误，知其危害，改变自己的行为，孩子就不至于重复犯错误，也就是不至于有进一步的生命之忧。

再说：我们学校的教育，我们虽无力改变社会大环境，家庭小环境，可是，我们还是从世道尊严的良心出发，严守自己的职业道德，做好自己的本职工作，依法从教，也就是在法律许可的情况下，重新拾起久已丢失的教鞭，树立起自己的威严，对熊孩子当仁不让，严加管制，起码不能培养害群之马。这样，为其它孩子营造一个良好的学习环境。