当好领头大雁 振翅方可高飞

今天召开了秋季组长会议。参加会议的有教学线的行政和全体年级组长、学科组长和备课组长。会议上我谈了两点。

一、当好领头大雁

组长是学校教育理念的践行者，教育质量的推动者，是教学活动的执行者。各项工作的铺排、实施和落地离不开组长的执行，可以说一个学校教育教学工作做得怎么样，关键就在于组长是否给力！

学校每布置一项工作，如果组长能根据工作目标，紧跟学校的步伐，密切跟踪老师们执行情况，推动工作的深入开展，就会达成好的结果。

组长的工作职能如此重要，如同雁群中的领头雁，你们飞的高才能带领队伍越飞越高越精彩。希望每一位组长当好领头雁，做好带头人。

二、振翅方可高飞

学校自从18年更名进入集团校以来，教学质量压力越来越大。社会、家长给学校的办学提出了更高的要求，同时基于教育工作者的信念和良心，我们也应该想方设法提升学校教学质量，培养全面发展的学生。因此，学校教学应该以质量为中心。

1.质量才是一所学校的立身之本，没有质量走到哪里都抬不起头讲不起话。

2.质量从哪里来？一是从课堂来。每一位老师要认识到课堂的重要性，减负的前提是提质，提质的核心是课堂提质，提高课堂效率才能让学生减负。

所以我们需要改革课堂，首先达到四有底线标准（有限时、有合作、有质疑、有展评），然后在此基础上发展我们课堂教学改革自有模式和特色。

二是从研究中来。把研究做真做实做成常态，让研究随时随地随机发生 。杜绝形式主义和本本主义，倡导微小研究，团队自主研究。

3.质量是一项系统工程。教学质量同样要求学生五育并举、全面发展。因此学生的核心素养发展与质量发展并不相悖，而是相辅相成互相促进的。

这个系统工程的构建，需要全体教职工所有学科教师的共同努力。比如德育工作和智育工作要有机结合，班主任和科任老师之间要形成合力，同学科教师之间要协同研究共同进步。才能让教学质量提升更具内涵和品质。

学校教学质量的腾飞，需要领头雁率先启航，带领队伍同频共振才能又高又远。

在我们学校，没有给予组长任何奖励和荣耀，但是学校所有工作的执行和落实又全部倚仗组长们。很多时候，还免不了受各种委屈，夹在学校和老师们之间像个“受气包”。可以说是一个默默付出没有回报费力不讨好的职务。

对于组长们的“待遇“，一直以来我深感不安又非常愧疚甚至无力改变。在这种境遇下，我们靠什么来支撑这种信念？我想，靠的是一种情义，对学校的情义，对学生的情义，对学校行政的情义。

在此，千言万语，唯有一句，您的付出，我们都看着眼里，记在心里，谢谢大家！