2022年4月22日儿童纪律教育培训总结

—春蕾二幼  张静

      每天学习一点点，每天收获一点点，每天改变一点点，使我们每天成长一点点，最终受益的是我们自己和孩子们。

一、感受

1.生理发展不够成熟，会影响他的行为。在这一板块内容马老师举了一个例子，当孩子在书写的时候，发现书写的不规范时，无情的被擦掉，而我们不仅仅擦掉的是字，同时也把妈妈对孩子的爱也擦掉了，在讲述这里时，我在回想几天前，二宝书写数字1—40，我发现书写画面脏，还不规范，便动手起来把那些给擦掉了，当时擦掉完后，我就意识到自己不该这样，二宝刚刚开始书写，已经很不错了，我怎么把二宝的劳动成果给擦掉了呢？我应该怎样给他交代呢？我向二宝道歉，说妈妈不小心把你写的数字给弄丢了，怎么办？二宝刚开始有点伤心，那就再写一遍吧！看到孩子那么懂事，内心就更内疚了。意识到自己的问题，从那以后，二宝再书写时，我会让二宝自己观察，哪些是需要重新修改的，他会自己主动指出来，并自己擦掉，有时他也会询问我哪些是需要修改的，我会挑选几个我认为最差的几个请他修改，他也会很乐意，也很开心。我们应该学会站在孩子的角度去考虑问题，加以引导，而不是无情的伤害。

2.人本身很矫情，有时会迷失自我，迷失方向，当马老师质问你什么时候开始有焦虑的情绪呢？记得大包刚上三年级的时候，我就开始特别关注他的成绩，越关注的时候他的成绩反而越差，导致孩子说我对考试产生了恐惧，害怕自己考不好，当时知道是自己的教育出现了问题，却不知在哪里，通过今天的学习意识到了问题所在，期待后面的学习。

3.儿童的生理需要与常人不同，儿童因新陈代谢较快，所以要少吃多餐，儿童是本我状态，心里需要没有得到满足时，他什么事情也干不好，儿童当饥饿时无法表达出来会出现一些行为，比如:哭啊，闹啊，记得我嫂子家老三小时候，饿了就会一直闹，当时只有你奶奶了解，就会立马做饭给他吃，还真神奇就不哭了，当时很不理解，现在终于知道了怎么回事了。

二、收获

1.儿童每个阶段发展，都会对不同实物的需求也不同，很多行为问题都是成年人的问题造成的，说你的不成熟所导致的行为不应责备，而应给予孩子原谅，宽容。

2.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。他的意思就是人的本性是上天所赐予的，天所赋予人的就是本性，遵循着本性行事，发展就是道，把道加以修明并推广于众就是教化。

3.大肌肉对小肌肉的发展，精细动作发展小肌肉，小肌肉的发展需要时间，不是短时间可以完成的，要通过长期训练才能达到效果。

三、行动

      多带孩子做些一些小肌肉精细动作的练习，一起运动起来！最近刘畊宏的健身操很火，在家里也会带孩子练习！