处处留心皆学问

叶嘉莹先生在《好诗共欣赏》第一讲概论的第13页、第22页、第22页、第25页曾三次提到“接受美学”这一概念。

其中，在第22页谈到一首诗的好与坏时说：“接受美学认为，好的作品都蕴藏着很丰富的潜能，可以慢慢地、一点一点地、像挖掘矿藏一样把它挖掘出来。”

“接受美学”这一概念，引起了我的关注，随即访问了“度娘”。“度娘”这样解释：

接受美学（Receptional Aesthetic）这一概念是由德国康茨坦斯大学文艺学教授姚斯(Hans Robert Jauss)在1967年提出的。

接受美学的核心是从受众出发，从接受出发。姚斯认为，一个作品，即使印成书，读者没有阅读之前，也只是半完成品。

接受美学反对孤立、片面、机械地研究文学艺术，反对结构主义化的唯本文趋向，强调文学作品的社会效果，重视读者的积极参与性接受姿态，从社会意识交往的角度考察文学的创作和接受，这都具有积极的价值。

接受美学理论家反对19世纪兰克的历史客观主义，反对文学作品有客观的永恒不变的涵义或意义。

仔细想想，要不是读书的认真劲儿，要是走马观花，或许这个概念就从眼皮子底下溜走了。要不是访问“度娘”，还真是不知“接受美学”这一概念的由来。对我来讲，获得新知真是件高兴的事。

真可谓是处处留心皆学问。

如果一个人每天都能够获得一点点新知，进步一点点，如此下去，日久天长，日积月累，那该有多大的收获！那样的生活又该是多么充实和愉悦！