我是李渊文
【信念】
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳！
【目标】3年120本书
【打卡】第646天，20211024
【书目71】《我用数学教素养》
【作者】陈俊荣
【版次】中国人民大学出版社 2020年6月第1版
【页数】 234页
【进度】111-120页
【用时】第9天
【感悟】今天推送一篇文章
一起做让世界更加美好的事
最近公众号一直没有更新，主要有两个原因，没有抽出时间静下心来沉淀，没有适应新的工作环境。期间也写了好几篇千字文均不甚满意，内容也认为发出来不合适；工作和生活中也曾出现过很多好的素材，但没有时间梳理白白浪费了。
今天还是想说说我和上海启明书社（以下简称启明）的故事。其实熟悉我的人对启明都很熟悉，关注我文字的朋友应该对启明也不陌生，近三年来至少书写的关于启明的文字已近五万字，十多篇文章了。前因后果就不再赘述了。
一、缘灭
因为工作的调整，我前期与启明的合作正式画上了句号。作为受恩于和受益于上海启明书社的我和我曾经主政的杨楼小学，对启明永远都怀着满满的敬意和感谢。我想，怀念这一段美好时光的老师、学生、家长肯定是大有人在的，而且也绝对不在少数，毕竟人是有感情的。虽然在签订终止协议的时候，出现了一些不愉快，不管出于什么目的，一切都过去了。
启明书社是我接触的第一个公益组织，从此我走上了一条更广阔的公益推广和阅读推广之路。通过启明，我快速的成长着，奔走在阅读推广的大道上，很快我加入了河南乡村教育学习共同体（以下简称共同体），从一般成员到核心成员，到副秘书长。均感谢于商丘张步口小学李志磊校长的帮助和支持，感谢共同体所有深具教育情怀的校长们。
再后来作为为数不多的学校代表赴南京泰晤士国际学校与IB学校共研学会学习项目，作为为数不多的教师代表赴四川什邡参与北京感恩基金会组织的村野梦想家研习营，作为2021年中国山区18位优秀校长代表之一赴北京参加国际领导力奖学金项目，申请的“一校一梦想”、“校服梦”、“一师一梦”、“彩虹口袋”、“童书乐捐”、“图书角”、“图书馆”等等，无一例外的一路绿灯，其中的付出和辛苦只有我知道，这里除了有爱的传递，有彼此的信任和尊重，彼此的共频和共振，还有我的执着和用心，更重要的还有共同体的推荐和支持。可以说在大家的帮助下，我和我的学校即将迎来美好的春天，一切都充满着希望，我也给自己和学校勾画了一幅幅蓝图，毕竟学校虽小，我还是有梦想的。
一个电话，一切都改变了。我坚信：万事万物都该拥有她自己的样子。我走了，就如我的来，一切都那么突然，一切也都那么自然而然。唯有祝愿过往一切安好。
作为启明的铁杆粉丝，曾经受聘的爱阅读教师，三年的陪伴，已经与启明书社建立起了深厚的感情。虽然终止了前期的合作，但阅读推广从不懈怠，没到一个班级、一个学校，甚至任何一个陌生的地方，有意识和无意识的总会去关注他们的阅读情况，也许爱阅读已经渗入了自己的血液之中。所以，我想把这个结束转化成一个新的开始。因为，我想让启明做的更好，影响更大，惠及更多的老师和留守儿童。
二、缘起
在参与启明项目的过程中，一直很羡慕项城的爱阅读推广模式，把阅读学校和教师串成一串，连成一片，辐射成面。现在，我来到了胜利小学，瞬间就看了项城一实小的影子。多年的实践，随着城镇化的快速推进，启明的阅读辐射力也逐步由乡村儿童为主转为留守儿童为主，最重要的是敬爱的张凤仙校长作为义务教育阶段首批中原名师非常重视学生阅读、教师阅读，也一直为打造书香校园不懈努力着，在这种大背景下，也就有了后续的故事。
2021年10月20日下午，在学校的盛情邀请下，启明袁莲老师和小伙伴陈思颖、吕宁娜、王琳三位老师一起来到了我们胜利小学进行初次考察交流。
首先，我校业务校长宋崇立对袁莲老师一行的到来表示了热烈的欢迎，对启明书社给予我校合作的意愿表达了真诚的谢意，对后期项目的开展提出了自己的见解，并对双方合作送出自己美好的祝愿。
接着，吕宁娜老师给大家介绍了启明。她从启明的发起人方志燕女士的大爱谈起，无论是项目建设、公益筹款、阅读推广，还是资源链接、图书管理、课程开设等，都通过图文并茂的形式让大家多角度、全方位了解了一个真正的公益组织。我校老师们在感慨、感动之余，无形中就增加了积极参与和做好此项目的信心和决心。
然后，袁莲老师给大家具体阐述了启明书社阅读的课程理念、授课方式和推广之路。在启明书社10多年的发展中，借助一组组真实的数据，袁老师给每个图书角都梳理出了一本本最适合当下小孩子阅读的图书。通过多年努力，启明书社打造的“三年走遍世界”阅读课程，不断的在乡村学校的实践中呈现出一个既定事实，启明书社改变的不仅仅是一所所学校，还有一位位教师和学生。
随后，袁莲老师与我校教师代表和领导分别进行了交流和洽谈。袁莲老师针对边春华老师她们提出的只能进行浅层次阅读和课程进行中的困扰与无力，给予了方法上的指点和理念上的输入；针对赵春雨书记他们提到的后期项目合作上的如何运行和课程开设，提出了真诚的建议，并对后期的深度合作给予了希望和厚望。
来到胜利小学，了解到了学校的正合文化，我都在想，如果把阅读课程能够真正融入我校采撷文明的体系课程，在完善我校“正合教育”文化理念体系中也必将增添浓墨重彩的一笔。
座谈结束，袁莲老师一行和学校领导一起参观了我校的图书室和班级图书角建设。走访中，袁莲老师对我校的硬件设施非常满意，对我校的阅读开展也提出了宝贵的意见，对后期的阅读推广更是提出了新的要求，同时也更希望能够早日把此项目落地在我校，在商丘形成阅读辐射，惠及更多的乡村教师和儿童。
美好就这样不期而遇，共建爱阅读推广美好场域正式起航。
三、缘来
受袁莲老师的邀请，在我校业务校长宋崇立的带领下，10月22日天不亮，我和学校四五六语文教师代表边春华、马爽、郭梦莹一起赴郑州航空港区太湖路小学参加为期一天的爱阅读公开课分享活动。
虽多次听过袁莲老师、李雅老师、祁倩倩老师的课，但这一次我听得异常认真，感触更深，不仅有失而复得的珍惜，还有被信任和尊重的感动，更有沉甸甸的一份责任和使命。也再次坚定了自己的目标，真是：再逢上海启明书社，享阅读乐趣；重走阅读推广之路，悟教育人生。
张雅莉校长的致辞让我也触动很大。她说，人生有许多的意料不到。三年前她的中原名师评选在这里进行，那时她的工作还在周口，想不到这个学期她来到了太湖路小学做校长。在周口时看到启明入驻一所所学校，自己只有羡慕的份，眼巴巴的只能以旁观者的身份参与，更想不到今天爱阅读课程在这里开展，她们学校的老师也可以成为爱阅读教师种子。
是啊，人生有太多的意料不到，五周之前我绝对想不到我会来到胜利小学，我更不会想到我会来到太湖路小学，也绝想不到与张雅莉校长有缘相见（关注张雅莉校长已多年，源自于她的文章和工作室公众号，起初误以为是我们二实小的老领导，毕竟名字的三个字完全一样，又都是小学语文名师，但无论如何想不到今天还有交集），还有很多很多。虽然有很多意料不到，但有一点可以坚信：志合者，不以山海为远。志同道合的人总会遇见，因为我们都在做着让世界更加美好的事。
四、缘深
说实话，作为启明聘用的爱阅读教师和铁杆粉丝，今天听过袁老师的讲座才知道自己原来做错了好多，很惭愧。也不知道是没有注意听还是启明的宽容，让初期我的阅读课堂走上了岔道，课时的安排、课程的推进、课后的反馈等产生了部分误解，比如爱阅读课程一定要按顺序来，一定要一周一课时不能扎堆讲，课后及时写上课日志等。
也许因为自己刚刚经历过失去，也许自己在阅读推广中不知不自觉已有所进步，也许有了前期听课的基础。总之，本次听李雅老师、祁倩倩老师、袁莲老师的课和讲座，许多地方自己都有豁然开朗之感。
比如，李雅老师讲的《进城》，我也曾讲过几次。有一次我愣生生的把这节课讲了一个半小时，孩子们还乐的不想下课，我自己还觉得挺骄傲的。现在我知道我没有提炼出重点，拓展的太多了，设计的问题有效性不大，没有抓住实质性的问题。通过李雅老师的课，我发现让孩子去猜孙悟空、林黛玉、张飞等人物的语言，再感悟站在别人的角度去思考，要比简单的呈现答案，再让学生去思考到底自己该怎么办，不仅学生更容易接受，也更容易把这转化为自己的习惯和能力。李雅老师让孩子们思考回去的路上该怎么做？把问题抛给学生，挖坑让学生进入又回到了剧中，这招回马枪绝对是致命一击，对学生也能留下深刻的印象。这节课学习到的地方太多了。真应了那句话：课课节节道相近，节节课课术不同。
比如，祁倩倩老师讲的《三只小狼和一只大坏猪》，我也听过两次了，但其中蕴含的哲理这一次领悟的更多。这班孩子们的表现也非常棒，说出的“大人话”也很令我震惊。通过祁倩倩老师的课，更容易让孩子们理解兵来将挡水来土掩绝不是上上之策，不战而屈人之兵才是高人，这个理解如果能融入我们的日常生活，将给自己、给他人带来意想不到的收获。本身自己在处理人际关系上都是短板，也曾经吃过这方面的亏，也曾经上过这方面的当，但自己依然采取宽容、包容的心态默默化解了一切，虽然有时候自己也不开心或者也不甘心，但善良使然，依然如故。在祁倩倩老师的课里，我找到了答案：所有美好的东西总能让人忘却邪恶，所有令你不舒服的地方都在促使你快速成长。
比如，袁莲老师讲的《告别》，这是第二次听了，上次是在商丘文化路实验学校。那是我第一次听别人讲泰戈尔的诗，那首《告别》给我留下了终生难忘的记忆。就那一句“是我走的时候了，妈妈，我走了”那份依依不舍的被迫分离，被袁莲老师用稍显沙哑的声音读出来，每次都能令我心中一动，每一次听我都有种想流泪的感觉。“我要变成一股清风抚摸着你，我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。”孩子的可爱、天真、调皮，对母亲的深情、眷恋等等，在袁莲老师的解读中，就像泰戈尔已经化作了这个小孩子在舞台上跑着一样，总有令人心动的感觉。还记得上次听过袁莲老师的这节课以后自己读《新月集·飞鸟集》的感慨：如果没读过泰戈尔，对爱诗的人来说，是一个巨大的遗憾。读泰戈尔，对一位数学老师来说，却感觉真是一个大大的挑战。为了不留遗憾，所以决定来挑战。
还有就是袁莲老师下午的小讲座，让自己对启明又有了一个新的认识。说句内心的话，作为上海启明书社影响下的直接受益人，我的血液中已经融入了启明的精神，惟愿启明越来越好，惟愿读书的老师、学生越来越多，惟愿祖国越来越强大，教育越来越完美。
愿和启明一起做让世界更加美好的事。你若不离不弃，我必生死相依。