如何在教学工作精简化中提高效率

明天正式开学，我应该如何安排自己每日的教学活动？还是像上学期一样每日无休止的批改作业，劳心劳力，最后成绩并不好？我不想这样，感觉就像在赛跑中，你拼劲全力去跑，最后仍然被远远地甩在后面，而你身心疲惫，备受打击。当然，教学跟赛跑不一样的是，教学还讲究效率。我做的每一件事是不是有效率？能不能找到更好的方法去提高工作效率呢？

上学期我把日常写的《语文学习巩固》、《语文写字学习巩固》、《学练优》、卷子、作业本都进行了批改，每天只有两节课的空闲时间全用在了批改作业上。就这还不够用，我还把作业拿回家批改，熬到半夜，备课也是上课的前一天匆匆忙忙进行一下，第二天直接上课。

这样做的后果是，好的方面，孩子们练习册上的错题做到了及时更正，我也清楚孩子们错误的地方。坏的结果是，占用我太多时间，身体太累，忙忙碌碌，没有时间好好备课，不清楚教学目标，重难点。每一课没有用更好的教学流程去进行，导致教学效率低。换句话说就是，表面的忙忙碌碌，并没有很大的效果。

这学期需要调整的地方是：

1.作业本不用学校的和家里得分开，占用太多时间，没必要，只用一个本就行，但是要求严格，字体不规范不工整严厉惩罚，认真改错。

2.学习巩固和学练优只选择一套好的进行批改，以便了解孩子们每日教学掌握情况，并进行认真改错。另一套借助多媒体投影器进行讲解，一单元检查批改一下。

3.不进行考试的试卷没必要批改，借助多媒体进行讲解，提高上课效率，让孩子们注意听讲。每单元进行一次考试，并进行奖励。

4.每天早晨、晚上坚持读一首晨诵书。给书目让家长买故事书，每天坚持读故事书，第二天来学校课前五分钟给大家讲故事。

5.每周进行一次故事课、绘本课，老师讲，学生比赛讲。

6.将更多的时间放在备课上，根据《语文课程标准》，教参书，好好备每一节课，抓住重难点，设置好教学环节。在课堂上坚持学生的主体地位，一定要不厌其烦地启发学生思考，用生动活泼的语言跟孩子们沟通，最大程度地提高课堂教学效率。