阅读启迪智慧 阅读点亮人生（二）

     

      在全班同学的积极参与下，在我和王老师推动策划下，三年级一班第二期的读书分享会如期举办，班长的精彩主持，五位同学的大胆分享，全体同学的认真聆听，使得本次分享会办的有模有样。我大力推动实施读书计划，是结合前小学生实际，遵循学生成长规律，适应新时代教育发展要求，实现转变学生学习习惯，提高学生阅读能力、理解能力、表达能力、自信力，提升学生内涵，促进学生核心素养的全面发展。

   

      本次分享会较上一次有了很大进步，突出表现在以下两点：一是教师走下主持台，学生站在台中央。为突出学生的主体地位，本着让学生的能力得到发展，本期的主持人我们放手让学生来担任，经过学生自行组织推荐确定班长承担主持任务，班长和语文课代表积极协商准备主持稿，在王老师的指导下，开场白、报幕、衔接、结尾每个环节环环相扣，主持到位，宛如一个中央电视台的小主持人。有时我们老师的思想不够解放，想不到放手，也不敢放手，老是担心，怕这怕那，学生的能力得不到锻炼，起不到活动的育人目的。

二是分享环节全面，分享内容丰富。本次展示的四位同学，都能够做到分享故事内容、重点段落语句、感悟收获，分享的环节很齐全，内容很丰富，用儿童的视角去观察、理解、表达，给教师很大启迪。

   

      为把阅读分享会持续、规范、创新性的做下去，而且越办越好，我们确定了主题《阅读启迪智慧 阅读点亮人生》；为调动学生的积极性，把评价纳进来，每次评选两位优秀同学，每学期评选十位读书分享小达人，每次参与的同学都给与积分奖励；

而且今后采取择优展示，根据准备的情况确定是否优先安排展示，让学生从不敢上台，到敢于上台，从能分享到精彩分享，提高分享会的水平，从中让学生得到锻炼和提升，真正让读书变成一种乐趣，变成一种自觉的行动。

                        李清

                2020年12月3日

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