了解自己

西方哲学实际上开始于苏格拉底的建议“了解自己”。了解自己是通往智慧的关键。

我们必须了解自我，即使自我的某些方面可能令人不快。

实现自知之明的方法，就是问一系列探索性的问题。

比如，

我寡言还是健谈?

我平时是乐观还是悲观的？

我勤奋还是懒惰？

我胆小还是勇敢？

我严肃还是随和？

我谦虚还是骄傲?

我争强好胜吗？

我跟陌生人一起紧张吗？

紧急情况下我能否保持镇静沉着?

我对自己做的事都有信心吗？

我厌恶特定类型的人吗？

我会被精确归类为追随者还是领导者？

我值得信任吗？我能保守秘密还是会向至少一人告密？

我对朋友忠诚吗？

我曾经利用过别人吗？

我对别人的感受有多敏感?

我曾经故意伤害过别人吗？

我嫉妒某人吗？

我喜欢惹麻烦吗？

我是否挑起人们之间的怀疑和纷争？

我是否急于散布谣言?

我在背后议论朋友吗？

我对别人的评价讨人喜欢吗？

我通过批评别人真实或想象的错误来提升自我形象吗？

我信守承诺吗？

我对别人所犯的错误有多宽容?

我对别人诚实吗，对自己诚实吗？

我在评价自己的技能天赋时有多客观？

我有多聪明?

我在学校有多好学？

我面对别人时扮演多少角色，哪些是可信的？

哪些角色是我用来隐藏自己以免难为情和尴尬的？

我对于未来的计划有多合理？

我在压力下工作良好吗？

批判性思考清单

帮助盘点影响思考的习惯和态度的问题。

一，到底什么影响了我的身份？它们如何做到的？我的自我形象如何因此受到影响的？在什么环境下我会因为那些影响改变自我？

二，哪些方面我像个好思考者，哪些方面不像？什么情况下表现最好，最坏？

三，我对真理的理解多大程度上是对的？

四，我从传闻中分离事实，在假设猜测中分辨已知时，有多仔细?我说“不知道”有多难？

五，在发表自己的意见时有多么一致？

六，我多大程度上认为“我的更好”？该思考方式在那些方面影响我对个人和公众问题的看法？多大程度上影响我，倾听反对自己的意见，控制情绪的能力和改变想法修正判断的意愿？

七，什么情况下我假设更多东西已知是理所当然的？

八，我在多大程度上认为事物是两面性的，期望事物是极端的而不是择中的？

九，我对何人何事顺从的冲动最强？

十，我是绝对主义论者，认为真理简单明了，还是相对主义论者，认为每个人都有自己的真理？在哪些方面，我的个性会阻碍批判性思考的发展？

十一，什么问题上我最倾向于改变？我过度抵制或过度接受改变吗？这个倾向的原因是什么，怎么控制？

十二，什么情况下我会试图巩固自己的偏见而不是控制偏见?什么情况会以迎合自己偏见的方式解释证据？

十三，我处理事情时，用双重标准，忽视与自己一致的观点，百般挑剔与自己不一致的观点的频率有多高？

十四，我多大程度上倾向于草率地下结论？是否在某些领域更容易那样做？如果有，是什么领域？我会纯粹因为方便而提前得出结论吗？我的动机是为了听起来有权威感给人留下印象吗？

十五，我多大程度上过度概括问题？我最乐意接受哪种陈规？种族？宗教？民族？

十六，我多大程度上过度简化复杂问题？我仅仅是不愿费神了解真相的复杂性吗？我会因为答案不干净利落而感到威胁吗？是什么导致我这样的？

十七，我经常犯什么表达错误？如果B发生在A后面，A是B的原因吗？我会转移问题以避免讨论的困难或尴尬吗？我会反驳自己吗？循环论证吗？说没有实质意义的话吗？把假权威当真吗？作错误类比吗？运用非理性诉求吗？

十八，哪些错误是我在受到挑战批评时最容易犯的：自动拒绝，转移举证责任，稻草人谬误，攻击批评者而非讨论事情？