204宵宵【1期2班】刻意练习Day6

图片发自App

【分析】文章中有季节,植物,环境的描写,并且埋下伏笔。

运用了修辞手法,比喻人为田鼠,木偶。

对人物的描写运用了很多动词,比如:披,捏,走,拉。

【刻意练习】

冬天的一个晚上,下了一整天的雪终于停了,月光铺在雪上,散发着晶莹的光芒。昏暗的屋内没有点灯,月光携着雪色透过斑驳的窗柩洒进来,带着丝丝缕缕的寒气。屋内的柴火堆烧得正旺,噼啪作响;火上的水壶里的水已经来了,一下又一下的拍打着盖子。火堆旁的孩子们,被火堆染红了脸颊,眼睛紧紧盯着母亲手里的木棍在火堆里扒拉,三个被烤得黑黑的红薯从火堆里滚了出来,孩子们的眼睛瞬间亮了起来,下意识的吞了吞口水。孩子们纷纷掰开热热的红薯,黑色的外皮里包裹着红黄色的瓤,香甜的气息扑面而来,迫不及待的一口咬下去,甜糯的红薯装满整个口腔,恨不能一口全部吃掉,鼓起的两腮蠕动着,幸福的像个偷吃的小仓鼠。

【对比思考】

根据原文加入了季节,温度,环境的描写。

通过嗅觉,味觉,视觉,触觉的描写孩子们的天真,容易满足。

在寒冷的季节里,一颗红薯就可以给人温暖。

你可能感兴趣的:(204宵宵【1期2班】刻意练习Day6)