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    昨晚睡前开始时间记录，今早起床后按下红色方块键的一刹那感觉像打了鸡血，元气满满拉开正式上班的序幕。

    早上临走前安顿了孩子：每节课跟上老师节奏，回答老师问题。当堂作业当堂完成，课后作业尽快完成。他满口答应。

    等我到单位，他已经开始上第二节课，在数学群里回答了老师的问题，一会儿给我发来练习册作业。我一看有漏题，想让他自己检查，我说：妈妈请你帮个忙吧，帮我判你的作业，拜托了！（这一句他很受用，因为晚上回到家看到漏题已经补上。）其余的课堂上也有互动。

      晚上回家晚饭后开始检查孩子作业，自己的精力跟不上，孩子中午不休息也困，整体节奏慢。语文作业有圈生字、标段落、读组词、写拼音、摆笔顺、练习册。圈生字有漏的、摆笔顺有错的，练习册没做。于是认认真真和孩子过每一项。尤其在摆笔顺的时候，好几个字说好几遍一到下笔还是有错。但我秉持好的态度，不苛责孩子。原因是我发现孩子在这个时候注意力不能集中，可能和他的精力达不到有很大关系。我说这样，咱们每个字讲解注意事项，然后再把每个字认真写一遍就好。写完咱们马上睡觉。期间孩子也有写不好抹眼泪的情况，但还是坚持写着。我赶紧说：你看今天这么晚了咱们还在努力写好每一个字，妈妈知道你累了，但是你这种坚持到底是精神让人佩服。妈妈为你点赞。你看这个飞写的很不错呢……我就不会写这个斜勾。他一看我说不会，当起我的老师来，这个角色让孩子说出来相当于他又认真的复习了一遍要领。

      今天做的好的点：

1.简单明了提醒孩子把握好课堂和作业节奏。

2.让孩子当老师这个方法调动了孩子的意愿。

3.保持平和情绪，允许孩子多次犯错。