8月7日

事件:一个青年执行师家长强迫我去和她孩子沟通,让他孩子去上课

感受:抗拒,无奈

想法:你都知道孩子不想去上课了,那就不要强迫孩子去嘛。这个课程的确很好,但现在孩子对你充满了情绪,最需要调整的是你不是孩子,我这样打电话过去和孩子聊,不是成了你的帮凶了吗?和你一起去强迫孩子,这个我真的做不到。

期待:对别人:看到孩子的情绪,调整自己

          对自己:如实地表达自己,说出我的无奈

        别人对我:想办法让她孩子进课

对方的感受:着急,生气

我的应对:避开家长咄咄逼人的气势,先去和与这个青年执行师年龄差不多大的孩子聊,了解这样年龄孩子的想法,然后去和这个孩子用微信沟通

我的深层需求:与人沟通能力的提升

我的模式:不喜欢被强迫,也不喜欢别人被强迫,总是站在被强迫者一方

我可以做的:提升自己沟通的能力,如实表达自己

生命力:向上

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