【教学日记】且爱且念且清欢

       

         

    “老师，你头发上有一东西。”枫鸣同学伸手从我头上“捏”走一个“东西”。我正坐在讲台看书，休息一会儿，准备再上下一节课。突然间一晃而过的胳膊让我有一点小惊讶。我急忙笑着追问：“啥东西？让我看看！”以为自己头发上真有啥东西呢。

    “老师，就这个，你看！”学生神秘地把大拇指肚摁在食指肚上上，两手指交叉相贴，比给我看。我正莫名其妙地，学生已走下讲台，微笑着，说：“老师，送你一颗心。”

  就像突然间从暗室走进阳光下一样，浑身暖洋洋的。心里刹那间装满了温情。今天晚上连续两节课，没有疲惫，没有心累，释然，轻松中收获了一颗小爱心。

  孩子们表达爱就是这么有趣，且让大人出乎意料。

    就像有天晚上的时候，在操场里边走了一圈。看到一个三岁的懵懂的小男孩和奶奶悄悄的溜到昏暗的走廊下边。踮着脚尖拿起了走廊下墙壁上的电话。然后一本正经的放到耳朵旁边，开始和爸爸聊天：“喂，爸爸。你回来的时候要和我买小铲车，小自行车，小玩具车，要记呀！好，爸爸，再见。”放下电话后。嘴里念念有词一会儿，然后又踮着脚尖把电话取了下来，站站在那里想了一会儿，又对爸爸说：“爸爸。我想你了。再见！”

    这也许就是孩子表达爱的方式。一边用命令的口气对爸爸提出买玩具的要求，但同时又表达着对爸爸的想念。

    今天枫鸣就像孩子一样，和老师幽默有趣中含蓄地表达着自己的快乐和对老师的爱。

  我想我也要学着由衷的欣赏和理解学生，多去和孩子聊天接触，了解他们，不致于我有时都觉得对孩子们表达爱时那么笨拙。