#李和我#学神百日培养计划学习打卡（83）

一、反馈

1、今早直播时，李老师反馈了昨天早上辅导初三女生学习、帮助她的妈妈处理压抑多年的哀伤情绪后的结果，妈妈给李老师发了信息，感谢老师对母女俩的帮助，李老师在直播间读给大家听了，妈妈送出一头“金牛”表达了感谢。

2、他说在湛江上课时，发现太多家长有创伤了，这份创伤被孩子敏锐的捕捉到，形成代际遗传。家长不开心，孩子不敢快乐，这是教育中的深层次问题。家长没有走进孩子的内心世界，在自己的世界里走不出来。怎么走出代际遗传？他给了三条建议：1）活在当下；2）活出积极乐观，不断学习，多接触牛人；3）处理好自己的创伤，走向未来。

这次湛江线下课有豪华助教团，几位高考状元和世界名校孩子的家长为参加学习的家长们助力支持，非常好的向牛人学习的机会，报名学习的家长们太有福了。

3、优秀家长和普通家长的区别在于：优秀的家长有自己的底层逻辑，掌握了教育孩子的关键之钥。

二、新知

1、记忆的关键是编码体系，使用图像、谐音、场景等方式快速记忆。

2、家长有理念、有方法、有技巧，孩子学习还是上不去，因为没有利用时间进行合理训练。

3、零碎光阴也是金。优秀学生会有效利用时间，每天从各种零碎时间中“抢出”一小时。

4、家庭教育重要的缺失是没有花时间训练孩子。

孩子生活中很多事情都需要明确的训练。家庭中愉快的氛围+父母花时间训练孩子+对孩子小成就的认可，会使孩子成为会学习的人。

5、过度保护、放任不管、批评指责等家长的做法，是不可取的。今天不去做，明天要花更多的时间去纠正。

只有经过训练，孩子才知道正确的事是怎么发生的，同时父母的肯定也能让孩子体验到成就感。

6、四步训练优秀的孩子：

1）我（家长）做你（孩子）看；2）我们一起做；3）你做我看；4）你放手去做。

7、不适应新环境怎么办？

不适应是正常的，需要花点时间。1）对别人好；2）向别人学习；3）凡事让别人三分。

8、家长训练孩子的过程中可以使用这三种方式：1）游戏化学习，找到喜悦和快乐，比如角色扮演；2）刻意练习；3）支持鼓励。

9、让孩子享受学习的过程，父母时而在左右，陪伴孩子；时而在前面，引领孩子；时而在后面，支持鼓励孩子。

三、答疑

妈妈：孩子初三，成绩不是太好，感觉自己知识点遗漏比较多、时间来不及，从开学就不怎么学习，回家作业也不能完成，家长有能力想辅导一下，孩子不愿接受。

李老师：家长的注意力都在孩子身上，没有真正看见孩子、理解孩子。引导妈妈和孩子对话，看见孩子的优点，不断学习，用心陪伴孩子，做错的给孩子道歉。

还有5个多月，只要找到好的方法，还来得及。

建议：1）给孩子三个肯定、一个道歉；2）制定每天的小目标并完成；3）重新建立信任关系，放低身段，欣赏孩子；4）做好当下的事，积极回应孩子。

---

孩子的问题给出建议后，李老师又帮妈妈处理原生家庭父母关系带给她的影响。

妈妈：父母关系还可以，母亲能干有点强势，爸爸很善良，一直包容妈妈，能理解人。李老师问妈妈，是否有点同情父亲？是否觉得父亲包容的背后有委屈和压抑？妈妈：可能会有点，就是觉得父亲好，不想让父亲不高兴。

李老师引导妈妈和父母连接：感谢父亲给了生命，没有资格同情父亲；看见妈妈强势背后的不容易，更能理解母亲。感谢父母，过好自己的生活，照顾好家庭和孩子。

最后李老师引导妈妈和老公、孩子对话，看见他们的优点。

做完后妈妈说感觉自己身体轻松、轻盈了一些，心里不再那么着急了。

---

这位妈妈连麦不久就开始哭泣，一直哭着和李老师说话，她说这一点很像父亲，遇事爱哭，动不动就掉眼泪。也许是妈妈心里有委屈、有压抑的情绪吧。妈妈话太多，听着真让人有点压力，有点唠叨，好几次被李老师打断，拉回到正题上来。李老师请妈妈说说自己的感受如何，妈妈很难表述清楚，可能她和自己的感受隔离了，意识很强大，忽略了自己的感受，和孩子沟通时有可能也会忽略孩子的感受，难以走入孩子内心世界。

李老师不辞辛劳，为了帮助到这位妈妈，多花了自己半小时时间，做完后结果挺好，妈妈轻松了一些，笑得很好看。这么多天直播，李老师太愿意付出了，感恩！