5月2日复盘（Day22)

《翻转课堂的可汗学院》读后感

《翻转课堂的可汗学院》在“教育是如何发生的”这一段提到：我们的大脑共有两种完全不同的记忆模式，分为短时记忆和长时记忆。短时记忆不仅短暂，还很容易遗忘。与短时记忆相比，长时记忆更加稳定，而且保存的时间更长。

从短时记忆转为长时记忆的过程叫做巩固。

曾经获得诺贝尔奖的神经系统科学家埃里克.理查德.埃德尔在其著作《寻找记忆》中写道：“要想得到长久的记忆，大脑在处理接收到的信息时必须足够透彻且深入，这就要求大脑在处理信息时集中精力，并且要将这一信息有意图且系统性地与记忆中已经完善的知识联系起来。”

也就是说，如果我们能够将新信息与我们已知的信息联系起来，那么就能更容易地理解并记住新信息。比如我们记忆一首诗很轻松，但是一串相同字数的毫无关联的字符很难记住。因为我们能够将诗中的每一个词与大脑中浮现的画面或原有的记忆联系起来，这种记忆方式中，大脑处理的不是独立的信息，而是具有逻辑关系的很多信息，这样可以帮助我们着眼于整体，轻松记住新信息。

这让我想起Hi小姐一直提倡的联想复盘，如果我们在学习新知识时一直有着关联已有知识的习惯，新知识会更加易于理解，长期践行，一定能够取得更大的进步。