李本聪《李老师答问》系列（71）您允许自己的孩子平庸吗

《李老师答问》（71）

原创作者：李本聪 

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您允许自己的孩子平庸吗

问：李老师，读你的文章知道，您在研究家庭教育，难得的是并且认真做家教。这里，我有一个问题请教，您允许自己的孩子平庸吗？

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答：如果我回答你说，允许的，那是在欺骗。欺骗自己，也欺骗别人。只是我们先要搞清楚，什么叫做平庸？如果孩子将来长大，遵纪守法，靠自己的劳动挣钱花，挣饭吃，成为共和国良民公民，我想这就不存在平庸了。这个世界上，能到达金字塔顶端的人毕竟是少数，许多人不过如此，过平凡的生活，平凡地走过一生。如果我们硬要指望儿女当官做吏，家财万贯，成为人上人，最终带来的很可能是自寻烦恼，不但孩子过不好，自己也过不好，那又何苦呢。我对平庸的理解是：原本四肢健全，头脑也不差，但就是怕干劳动，怕苦怕累，赖在家里啃老；父母不但把他养大，还要负责抚养他的儿女辈；甘愿做财富的消费者，不愿做财富的创造者。想想，假设这样的人成为你我的儿女，表现出这样的平庸，谁个又能接受？

就我本人来说，儿女养大了，对他们的要求很低，只要不向我要钱就行了，就算养成器了，就不平庸了。至于他将来的人生能发展到什么程度，我觉得不是父母管得了的事情。只是在还能管理他们的时候（小学阶段），一定要竭尽全力，全心全意管理好他们，帮助好他们。你知道，我之所以写《课孙录》，我之所以像《课孙录》说的那样去做，想法仅只这样。不是因为我要把我孙儿培养成学霸，将来考上重点大学，出国留学，成为高知、高官、高管，都不是这样的。人是一个变数，可变的因素太多了。父母只能是像孔子说的那样，尽人事，听天命就行了。在能做的时候，努力做好，不能做的时候，也就不后悔了。

避免孩子平庸，积我四十余年做教育的经验，那就是要在小学时代的家庭教育中，帮助孩子培养起良好的学习习惯和生活习惯。相对来说，生活习惯好培养一些。早晨七点，你必须起床，七点半钟你必须背着书包进学堂，放学了你必须准时回家吃饭，帮助父母做些家务，为这个家的建设尽一份力量，这些东西并不难养成。而学习习惯却不同，他是父母引领和督促的结果。如果父母在这方面管理不到位，以为“人大自巧，狗大自咬，”放任自流，像野草那样，让孩子自己去生长，自己去蔓延，十有六七成长好不到哪里，达不到理想。在学习习惯中，关键的是养成课外阅读习惯。课外阅读，不应该是随便拿本书来翻翻，而应该是“品质阅读”，就是读那些真正有文化含量的书。错过了小学，今后培养起来就困难了。家庭教育帮助孩子培养起这个习惯，就等于给子的人生买了一份会增值的保险。会读书的孩子成绩不会落后，会读书的孩子每日都在进步，会读书的孩子会进行自我矫治不会变坏，会读书的孩子最能到达诗意和远方。

做这样的事，在义务教育普及的今天，不难。孩子上幼儿园的时候，父母每天坚持读书给他听。小学的时候，逐渐放手，陪着孩子读书。六年课外阅读下来，孩子读过约500到800本书，就有500到800个优秀老师给他讲过课。这样的孩子和只知道课本的孩子相比，他们的视野、格局、境界，都会高人一筹，怎可能还会平庸。一日一日地做，把小事做好了就不简单，这是家庭教育的原则。

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作者：李本聪，男，泸西县中枢镇石洞小学教师，副高职称。云南省特级教师。自幼患有小儿麻痹，坐轮椅上下班，担任过21年小学副校长。先后在国家、省、州、县级教育刊物上发表教研文章二百余篇。出版86万字教育专著《做个爱思考的老师》。

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