一，课堂趣事一则：
苹果2元/500克，1千克苹果多少钱？
8元？
来，你来说一说。
4元/500克，1千克有2个500克，2个4是8元。
咦，你们的苹果涨价了吗？我的苹果是2元/500克。
老师，我们的书上是4元/500克。
拿了一看，果然如此。
看来老师的苹果是去年的旧苹果，你们的苹果都是今年的新鲜苹果。
孩子们笑了。
这书也与时俱进嘛！
个别孩子跑神了。
你是愿意当穿着新衣服的旧发动机，
还是愿意做穿着旧衣服的新发动机？
我要做穿新衣服的新发动机！
那得跟上学习的步伐，与时俱进呀！
二，个案观摩整理
导师卡点梳理个案观摩分享：
1.黄金三问:哪方面困惑，具体什么事，想达到什么样的目标。
来访者的卡点是在公共场合尤其有学生家长在场时，讲课有些胆怯、恐惧。
（面对家长时，讲课紧张，关键词：家长，老师敏锐的捕捉到关键信息以及现场取材能力真让人佩服）
个案开始之前的安全保密原则，随时可以停下来，一切都是允许的。只做自己能做的…
2.潜意识沟通，疗愈内在小孩
引导受试者与潜意识沟通，给紧张感打分8分，从本体感觉入手潜意识沟通，从身体感觉胃堵切入，引导这份紧张感让自己想起了什么画面开始，来访者看到了内在小孩的孤独无助，对爸爸的恐惧，自己的委屈；接着做了与爸爸的连接，通过与爸爸的对话，接受了不完美的自己，同时理解爸爸的行为，拥抱爸爸，幼年创伤得到一定的恢复，负面情绪分值由8分下降到3分；
再接着继续连接内在小孩，与内在小孩对话，接纳小孩，感谢小孩，爱护小孩，使负面分值又下降到2分；
这个过程中一直通过身体的感受进行引导，心脏感受，身体舒服放松的感受，身体发热的感受，与内在小孩合二为一，疗愈内在小孩。
3.接受父母，借历代父母力量
引导受导者接受父母，首先引导认识爸爸因为他自己情绪不好才会让受导者有委屈害怕爸爸的情绪，引导她认识到其实爸爸是爱自己的，与爸爸有爱的流动，再次看到真实的不完美的爸爸，对爸爸理解接受，连接家族系统的力量，让自己更自信更有力量，安装美好的经验掣。
4.如何接纳自己以及发声训练
做事情要有三赢原则，我好你好世界好！做自己能做的，接纳自己的不完美！
关于家长的认可，接纳，只要做到利他，通过所需所知分享给对方，做能做的，我也不完美，让其有收获。你好，我好，大家好，只要有收获，就OK。和对方有更多的交流，互动更好。
最后丽晓老师又引导来访者如何用胸腔发声饱满，有力量，要有正确的呼吸，学会丹田（腹部）发声，也就是以气带声，不但不累声音还大，用全身力量发声，而不是用喉咙发声，让自己的声音洪亮、高亢，提高自己自信心新手上场紧张~多练。整个过程结束时，来访者感到轻松许多，自信心倍增。
无论授课，咨询，辅导，遵循先跟后带，复述，贯穿始终。整个案如行云流水，一气呵成，让我们即看到了丽晓老师的功力，也让我们受益匪浅。（以上有借鉴和参考同伴的部分）
三，督导课答疑饕餮盛宴
孩子缺乏学习动力的背后是什么？如何让一个孩子真正的懂自己？父母没有修好自己给孩子留的作业。让我们好好成长，父亲在孩子成长中的缺位。
一.孩子（初一男孩）学习心不静，进入不了状态怎么办？
1.众导师集思广益，献言献策：爱面子怕拒绝；不自信；与爸爸的关系，爸爸多否定语言；对学习没兴趣；青春期。
2.段老师出手：
①与儿子交流爸爸的模式，看到爸爸的优点，扬长避短，鼓励孩子超越爸爸。
②与孩子聊青春期暗恋，鼓励孩子鼓足勇气，主动邀请女孩，打开暗藏的能量。既不耽误恋爱又不影响学习成绩，二者兼得，更能吸引女孩，借机引导孩子用尊重的方式与女孩沟通。现在女孩特别在乎男孩的尊重。
③父母好好学习，成长自己，补坑解放出孩子。
二、初二女孩不上学，有抑郁、轻生，如何支持？
1.先建议父母去医院诊断，一边吃药一边接受长期心理咨询。谨遵咨询师职业道德。
2.咨询师分清身份，5问，把握边界，申请转介。
3.以阿姨身份帮助：①聆听、陪伴、看见、肯定。②陪伴过程中给予赋能，让孩子更智慧。③与孩子父母聊聊。建议父母学习，让家庭的爱流动起来，是对孩子长期的滋养与支持。
1、用阿姨的身份来做倾诉者和聆听者，内心孤单无人倾诉，需要一个安全的聆听者；2、抑郁表达出来就像高压锅一样减量了，经由这件事学到的智慧，隔离校园暴力等的危险因素，建立其如何远离校园暴力，保护好自己 3、看看妈妈有哪些需要支持的地方，这个妈妈更需要来学习啦，孩子成长是父母重要的责任，让她承担起做妈妈的责任。
三、爸爸救溺水孩子时意外去世，如何帮助孩子？
1.妈妈需要支持，给予榜样力量的引领，感受到社会支持系统，建立继续生活的信心。
2.内在与老公对话，释放积压的能量与哀伤。
3.引导妈妈学会与孩子沟通这件事情。让妈妈学会接纳、理解被救的孩子，以免孩子怀有愧疚。引导孩子带着爸爸的爱与力量活出双倍的好，帮妈妈做事。让母子三人之间爱流动，找到新的平衡。
尊重妈妈对孩子的保护，引导妈妈与爱人对话，释放妈妈的自责。
四、孩子在学校里常有委屈情绪，如何支持孩子？
1.孩子被误解是孩子的痛，觉察父母有无误解孩子的情景。2.孩子成长经历中的创伤点，妈妈耐心聆听，共情理解。主动提起小时候父母误解他的创伤。
3.增加孩子的力量，面对学校里的误解，如何避免？避免不了如何解决？保护自己，主动沟通，不在乎别人的话，皮实一点。
五、孩子自认为有交友恐、抑郁，建议去医院，妈妈不太支持，老师如何支持？
1.做能做的，与妈妈沟通，弱化心理标签，让更多普罗大众接受。
2.启动妈妈改变的意愿。心理老师有义务第一时间告知父母
六、孩子交友弱，妈妈如何帮助？
1.孩子性格像谁？孩子想交朋友吗？孩子想，不知道怎么办？与孩子分享交朋友的方法。
2.孩子认为是问题吗？不要强调孩子不融入班集体，看到孩子做到的，正向鼓励点赞。询问孩子的想法与安排，接受。
3.与孩子探讨如何交朋友，交什么样的朋友，给予方案与奖励。引导孩子既能享受独处又可享受交友乐趣。
七、俩宝不爱打招呼，如何引导？
1.妈妈几岁有礼貌的？妈妈小时候高冷，妈妈做好榜样引领。
2.多发现孩子有礼貌，奖励、肯定。
暴力游戏大大占据孩子的大脑，分散孩子注意力。
宁做孤胆英雄也要坚持向正确的方向走。
八、不管在父母家、公婆家还是在自己家，总有心在曹营心在汉，不舒畅。如何让自己不压抑、紧张？
1.疗愈原生家庭的压抑，释放卡着的能量。
2.自责更多是对孩子。父母关系的突变是影响夫妻关系的核心点。管理好自己的情绪，自责会相应减少。
九、三年级男孩，喜欢手机游戏，注意力分散，与父母关系不好，如何支持孩子？
1.孩子内在压抑愤怒能量，安全感不足。安全感不足的孩子与人互动是逃跑、攻击模式。上课分神。爱游戏的孩子内在有愤怒、恐惧能量。
2.父母学习成长，引导孩子渐渐放松。
3.接受专业家庭护航。
给高考孩子降焦虑小方法：爸妈让孩子吃好睡好，父母放下焦虑，多听孩子倒倒情绪，嚼嚼口香糖
十、一年级女孩上课专注力不够，墨迹，生命数字是4，有必要改名字吗？
1.4能量多的孩子安全感不足，多抱抱孩子，鼓励她，夸夸她，给予安全感，放大孩子的闪光点。
2.建立老师与孩子的连接感，提升孩子自信。
十一、高一女孩，不愿与父母交流，学习动力不足，眼睛近视不愿配眼镜，如何引导？
1.改变与孩子沟通的语气语调，温和有力，调整母女关系是关键。
2.怕指责，不让看手机。与孩子聊配眼镜的意义，合理安排手机时间，不指责的交流。
3.父母有力量，有权威感，原则性底线没得商量。
4.学习没动力来精准乐学、追梦少年夏令营、学道营。
十二、初一女生怀孕，对方是社会青年，家庭关系复杂，小时候被继父性侵，同学孤立她。孩子不愿接受辅导，如何支持孩子？
1.在妈妈承受的可能下告诉妈妈真实信息，妈妈需要咨询，来影响孩子。
2.用妈妈的爱滋养孩子，用智慧保护孩子，唤醒被冻结的孩子。
十三、因为老公出轨抑郁，已住院用药，吐槽引起姐姐中度抑郁，哥哥通风复发，整个家庭能量场影响严重。如何支持减少家族能量影响？
1.戴上放毒面罩聆听姑姑，不否定，夸姑姑，一起痛斥姑父。过程中赋能，问想要什么，带向未来。
2.与爸爸沟通远离姑姑。
3.让表妹学习成长来影响妈妈，用女儿来启动妈妈改变的意愿。
稳稳托住孩子需要妈妈的人格成熟度
妈妈代表爱的能量，父亲与学校代表权威与规则
对不上学的孩子，引导孩子做学习的主人。
四，为如此爱学习的自己点赞！