日更9:小学六事

本月第一篇写作，是回忆小学教育。我的小学时代，从毕业算，距今已经20年了，时间过去的不可谓不久，用弹指一挥来形容，仿佛人转眼间就长大了。

小学教育对一个人究竟有多大的影响，似乎没有太多专门的研究。但教育的作用、重要性确是毋庸置疑，这方面论著是颇多的，尤其是近年来对大学教育的批判与反思，是常常见诸于互联网，而其中一个核心问题，是大学教育的功利性，著名学者钱理群的观点是，今天的大学教育，在培养“精致的利己主义者”。

当我们还是一个孩子的时候，多数人并不清楚教育的重要性，要回忆小学教育，不可避免的要参照当下的教育现状，以及教育的目的和意义，个人成长状况，看看长大的我们是什么样子，是哪些因素让我们成长为这个样子，而其中，又有哪些，跟小学教育相关。

今天的中国教育，大家都追求不要输在起跑线上，这一点在城市竞争尤其激烈，小学阶段的培优，学区房的争抢等等，各种手段不一而足。而乡村，则走在唯一的一条应试教育的路上，由于家长普遍一方或双方外出打工，多数孩子连基本的亲情陪伴都享受不到，更别说这种教育上的积极投入了。城乡教育资源的差距，当下依然非常的巨大，而最严重的，是家长还没有意识到这种差距。

教育的目的和意义是什么？英国科学家怀特海在《教育的目的》一书中，有一个简短的定义——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路”。德国大思想家费希特的一句话,他说:“教育的目的,乃是培养每一个人的自我决定能力。”在《爱弥儿》一书中，卢梭将人的教育分为自然的教育、社会的教育和公民的教育，他认为只有先将孩子培养成一个自由而独立的人，才能进行社会和公民的教育。而所谓自然的教育，就是智育、德育、体育和情感教育等一切教育都要遵循人类的本性，使人的身心能够得到自然的发展。几十年来，农村的教育都是教大家逃离农村，所谓“跳出农门”，这样的教育不用说目的和意义了，方向是不是可以说错得很离谱呢？陶行知先生在近一百年前，曾经有过一个深刻的批判——中国的乡村教育走错了路！他教人离开了乡下往城里跑，他教人吃饭不种田，穿衣不种棉；他教人羡慕奢华，看不起务农；他教强的变弱，弱者变得格外弱。今天读来可以说依旧发人深省，触目惊心！

回忆我所接受的小学教育，离教育家们所说的，相距甚远。我们一般人接受的教育，过去常常说德智体美劳全面发展，但通常着重于做人和成绩，即品德方面和各科目知识的掌握，即德和智两方面的教育，尚未接受今天通常所说的美育、体育、音乐教育和情感教育等专业教育，这方面，多少年来，很多农村学校都没有专业的体育老师，至于美育，也还是很少，农村普遍还是缺少这些方面的“人才”。我们那一代人，从小普遍跟着家长干农活，学校也经常劳动，所以劳动教育方面接受得可说是足够多，不过如果说劳动教育的目的是让人学会劳动，尊重劳动，热爱劳动，那这方面就还未必达标，因为很多人是讨厌劳动、逃避劳动、看轻甚至鄙夷劳动的。而情感教育，个人认为也是非常重要的，今天我们讲情商、讲同理心，还有亲子关系、情侣关系，这些都是情感教育的范畴，这方面也是非常缺失的。

教育的环境有三个方面——家庭、学校、社会，多数人主要还是接受的家庭教育和学校教育，对我们影响最大的，是父母和老师，还有身边的伙伴。一个人的成长是复杂的，要用语言呈现出来，是不容易的。因此，我选择对自己影响比较大、印象比较深的事件，来回忆自己的小学教育。

1、开学风波

我记不清自己究竟什么时候开始记事的，大概就是上学前后吧。94年，我到了上学年龄，那时农村没有幼儿园，都是直接上一年级。第一天上学，心里似乎特别高兴。那天中午，我和堂哥不知从哪听到说放学了（这件事颇有点匪夷所思），兴奋得飞快的跑回了家。结果回家后过了半天，也不见其他同学回来。后来堂姐回来了，跟我说我们逃学了，明天去学校老师要罚站。我当时听得心里就很害怕，就想着第二天早晨如何躲起来。第二天早晨起来后，我就躲到了我们家厕所后面。可是我实在太笨了，选的地方太不隐蔽，被上厕所的小叔看见了，然后他告诉了我妈，于是乎，以为我要逃学的老妈把我一顿暴打，然后再送到学校去。去了学校后，老师并没有罚我的站，不知道是不是因为老妈已经教训过了。这一顿打让我从此上学从不迟到早退，更是不惧风霜雨雪。其实我当时也根本没想着要逃学，第一天的放学回家事件完全是有些莫名其妙。

2、偷本子

我上二年级，学校新来了一位李老师。

有一天放学了，轮到我和同学林一起打扫教室卫生。那天李老师给我们发过新作业本，黄色的本子，我特别喜欢，很想再得到几个。当我和林打扫完卫生后，被本子迷住的我，就拉着他一起去老师的办公室去拿本子了。当时也不知道偷的概念，只是因为喜欢而想得到。第二天，老师发现本子丢了，就找到我们，问是不是我们拿的。不记得我和林是谁先承认的，只记得当时正在评选优秀少先队员，要发红领巾了，本来已经定了有我的红领巾，因为害怕得不到，我就说是林拉着我去拿的。最后，不管怎么样，我们俩确实偷了本子，我因此与心爱的红领巾失之交臂。记得老师在升旗时批评了我们，站在旗台上，我的脸羞愧的通红，那是我第一次在学校偷东西，也是唯一的一次，也第一次知道了偷这个概念，知道人不能偷东西。这件事至今一直刻在我的心里，还有另一个原因，就是对林的愧疚——那天我诬赖了他。大概因为这件事，我也很小就懂得了反思自己的行为。

3、默写古诗

二年级时还来了另一位老师查老师，是一位男老师，比较严肃，长相颇有古风，手里常常拿着一块竹板，当作惩罚的戒尺。查老师教语文，对学生要求非常严格，印象中同学们隐隐都有些怕他，特别是那块戒尺。记得有一次，他让我上讲台在黑板上默写古诗《牧童》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾……”或许由于背诵时不够细心，默写时我把“樾”字写成了“欲”字，仅仅一个错字，他便要我重写，不写对不能下台，还是连着意思一起写，好像我还挨了板子。或许正是因为查老师这种严格要求，我后来写字特别认真，尽量保证自己不写错字，语文成绩每次也考得最好。如今我长大了，写字时依然保持这种习惯——确保每个字写的都是正确的。

4、撒谎

有一天我带着家里的钥匙跑出去玩了，爸爸回来后找我找不到，后来我终于听到他的喊声了，赶紧跑回来，由于害怕他打我，我撒谎说我小弟弟去了，结果被他打了一顿，说我不该撒谎，他教我要做一个诚实的人。这件事我印象比较深刻，后来在生活中也时常记得，基本上也做到了诚实。

5、跑步

小学五年级时，我在邻村小学住宿，学校新来了一位老师，叫李老师，早晨起床时，他带我们跑步，还教我们用鼻子呼吸。由于我以前身体比较弱，接触跑步后，每天早晨跑步我都是使劲的跑，身体慢慢的就变强壮了，我也从此爱上了体育。后来，我的各项体育技能，都还不错，乒乓球、羽毛球、跳绳、跳远、跳高等等。

6、抬粪

这件事也是印象比较深刻，今天多数学生都没有体验过了。那时候学校的厕所，便池是露天的，下雨时雨水便都流到了便池里，加上学校人又多，我们每周周五放假前，都是抬粪，两人一组，一根扁担。那时候学校有地，粪都是抬到地里，不过路程并不遥远，也就200米的样子。

整个小学阶段，父母对我其实都是放养的，爸爸常年在外打工，主要是妈妈照顾我和弟弟上学，但学习方面，完全是自己学习，家庭作业从来没有人教过，都是自己独立完成的，从小学到初中，我的成绩也一直都是非常不错，不是班级第一就是第二，从来没得过第三。从小上课我就比较认真，似乎也没有谁特别教过。我那时候个性比较要强，小时候同龄孩子都去山上挖野生药材，我身体不好妈妈有时不让我去，我还是坚持要去，虽然每次挖得不多。节假日经常跟着妈妈一起下地干活，那时候五一放假叫放忙假，孩子们回家都是要帮家里干活的，五一刚好割麦子，虽然那时挑不了多少，但都做过。从卢梭的观点看，小时候这种放养状态，让我得以非常自由和独立，学习和家庭劳动以外，我和伙伴们自由的玩耍。跟着大人走了很多山路后，也敢独自去走山路，十公里二十公里，都不是难事，后来也很早开始自己做决定了，小升初的择校、初中毕业要不要复读等等，今天的我也依然会保持独立，追求独立。

今天回忆小学教育，我觉得对我最重要的，还是那些品德教育，还有学习态度、习惯的养成。从德智体美劳全面发展的观点看，德、智、体、劳都还发展得不错。