儿子并不聪明。
小升初时，儿子的成绩并不理想，数学90分，语文成绩更是让我这个做了十几年小学班主任的妈妈难以启齿——60分。
很多同事都说：怎么搞的？多花点时间在孩子身上吧！
我点头应和着，也开始反思自己小学六年对于儿子的教育。
做了十几年的小学教师，见过许多案例，在小学时数一数二总是拔尖的孩子，到了初中，反而成绩直线下滑，有的甚至到初三时连重点高中都没有考上。
也想过这种原因，大概是因为一直都在班里拔尖的孩子，换了新的环境，有了更多的优秀“对手”，自己不再是班级里的“一枝独秀”，心里存在着落差，难以调节，以至影响到了学习成绩。
所以，从入学起，我从未要求过儿子去“拔尖”，在成绩上也从未有过苛责，知识点学会就可以，成绩中等就可以，养成好的学习习惯就好。
一张试卷的分数，并不能决定什么。
我一直都觉得，孩子在小学阶段，分数与别人相差一些并不是什么大事。
在小学阶段，为孩子养成良好的学习习惯和阅读兴趣才是最重要的。
儿子的学习习惯很好，上课认真听讲，积极举手发言，与同学和谐相处，按时完成作业，课前预习等，这些都做得很好。
儿子并不喜欢读书，推荐的那些阅读书目喜欢读的并不多。
有时候强制着他去读，虽然字字句句都读完了，却并没有记在心里。
后来，我便经常带着他去书店，由他自己去选喜欢的书，每天晚上，我和儿子都会拿出半小时的时间一起读书，手里拿着笔，画一些好词佳句，偶尔也会写上一两句。
渐渐地，儿子喜欢上了阅读。
虽然小升初的成绩并不理想，但是我觉得儿子一定没有问题，他应该就是所谓的“潜在的优等生”，所以，我一直鼓励着他，也从来都没觉得他不优秀。
我经常对儿子说：“我们不跟任何人比，只跟自己比。”
初一时，儿子的成绩在中等，但是心态特别好，喜欢同学，喜欢每一位教师，喜欢每一门学科。他也一直保持着自己学习习惯，认真听讲，积极发言，按时完成作业，每天整理错题，每天阅读。
初中三年，儿子的学习成绩一直呈稳定上升的趋势，从年级一百多名一直升到了年级前三十名。
儿子最喜欢的四个字就是“天道酬勤”，到初三时，自己确定了目标，十分努力。
在初三最后一个学期，儿子努力得甚至让我心疼。
从小学起就养成了习惯，每天必须完成作业，做好预习，初三作业多，许多孩子都完成不了作业，但是，有时就算写到凌晨一两点钟，儿子也把这个习惯坚持了下来。
初一初二时，儿子的语文成绩提升得并不明显。到初三时，语文成绩直线上升，老师说这跟他平时的阅读积累有着很大的关系。
中考前，我拿这句“乾坤未定，你我皆是黑马”与儿子共勉，我们都相信天道酬勤，付出就有回报。
中考时，在进考场之前，儿子都还在看着书，身边的喧嚣嘈杂仿佛与他一点关系都没有一样。
最终，儿子以意料之外的高分如愿地考入了市重点高中。
成绩出来的那一刻，我热泪盈眶，激动得跳了起来，儿子却淡然自若，淡淡地说着：“淡定！淡定！”
头脑聪明的孩子，不一定都成绩好。
成绩好的孩子，也不一定都是头脑聪明。
真正的聪明，是努力，是坚持！
乾坤未定，你我皆是黑马。未拼到最后一刻，谁也不知道结果如何。