陪读之意外

儿子幼儿园老师今天发信息说要拼音打卡,这不打卡第一天意外已经出现……




儿子前面读的还算顺利,偶有二声的声调容易读错。读到zhī时他犹豫了一下好像还没学到,我张口即拼zh—i一zhi,读着总觉得别扭,不对劲……由于正在录着视频,心想就这样教吧,一会问问萌萌。接下来还有ri,chi,ci,我也是这种拼法。……本来要求10分钟的打卡,我们读了27分钟,读完顿时松了一口气,赶紧把上四年级的萌萌喊来,问她zhī该怎么读,她说这是整体认读音节,直接读!顿时恍然大悟,整体认读音节我是知道的,可到了用时,怎么就不会用了,这不就是通常所说的死记硬背吗?有时总嫌弃学生学习不会灵活运用,可到了自己不也是没有转过这个弯吗?

想来很是惭愧,作为一个语文老师,拼音学的确实不扎实。教了7年的初中,由于初中语文更注重分析课文、答题技巧,平常板书也少,这不才教了五年级一年,发现一入小学有好些字的笔顺写错,看来,“术业有专攻”不要小看小学知识,有些东西真的还需要重新学习,和学生一起进步。

这不,睡前和娃他爸微信说话,想到我得考考他,看他比我强不强,哈哈,果不出所料,又一个考试不合格,看来,我们学的基础知识真的都又还给老师了,辅导孩子学习也并不是那么简单,而是共同进步啊!

陪读虽短,收获不少;意外虽小,反思却大,学习这条道路上还需要脚踏实地、永无止境啊!

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