做幸福教师——《给教师的建议》2—5条读书笔记

  经过100多天的二胎生活的我，在读苏霍姆林斯基《给教师的建议》时，每条建议都要读三遍以上。初读大意，再读整理条例，三读梳理建议之间的关系。今天分享的是有关教师身体健康和精神问题的2～5条。

《谈谈教师的健康和充实的精神生活问题—有关工作乐趣的几句话》

《怎样在日常生活中防止神经衰弱》和《 要善意待人》

《请记住没有也不可能有抽象的学生》

  教育的工作是脑力劳动，我们面对的是鲜活的个体，是有喜怒哀乐的人，作为教师就不可避免的有情绪波动，要拥有健康的身体和愉快的心情，首先我们要学会自我调节，其中包括合理的休息、不让负面情绪萌芽、寻找活动给负面情绪以出口、学会幽默、与自然接触等。第二是用心灵去理解和感受儿童世界，相信他们是和善的，热爱和亲切的。第三教师要像对待自己的孩子一样善意待人。并且通过观察甜菜场女庄员们的例子教会孩子们如果通过神情和眼神来体会人的心情，激发他们感同身受。培养出有善心的孩子他们就会用善意来回报我们。和谐的师生关系建立。最后，我们要明白没有也不可能有适用一般规律的学生，我们要区别对待，力求让每位学生都能致力于学习，体会学习的乐趣，充分的“备”学生，教师才能不“惫”。

    每条建议都值得我们反复读，用心读。几百年前的教育者娓娓道来的是关于做好一位老师的满满的“干货”，堪称指导如何做一位老师的教程。