诗和远方，就在身边

微微童书吧•英郡年华站——2018.7.22

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今天的绘本故事来自曹文轩教授《远方》。

曹文轩教授，获得了有小诺贝尔奖之称的国际安徒生童书奖。他还是2016年获得的这个奖项也是目前国内唯一一个获得这个奖项的作家。

《远方》讲述了一串小动物们和它们领悟到“不要总是忙碌于眼前的日常，也要学会站在高处，眺望远方”的故事。

曹文轩老师谈到：“一个不知道眺望星空的民族，是没有前途的民族；一个不知道眺望远方的民族，也是没有前途的民族。仰望星空，是指高处；眺望远方，是指远处。高处，远处，我们都要。”

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当我讲到动物们的话，孩子们默契地异口同声说出那一句：眺望远方！

童声回响，仿佛有一股震撼人心的力量。

从子宁老师的故事妈妈课程中得到的灵感，制作了一个动物小剧场，画好一个个动物用硬纸板粘好，筷子做支撑。讲完故事后，小朋友就可以来演绎了。

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每位小朋友，手拿扮演一个小动物出场，然后说出专属的台词。

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看小朋友的神情多么认真，仿佛已经进入故事状态中。

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今天的手工是：扇子DIY。

空白的扇子是为了发挥孩子的想象力和创意，不用墨守成规，在规定的范围内涂色那是美术画画的大忌。

在发放扇子材料时出现了一个情况：有个孩子想要拿到自己喜欢的形状，却没有领到，自己喜欢的蝴蝶形状的扇子，哭了很久！

我是让小翼当助手去发材料，后面开始做了才发现，她还在哭。

我问：你为什么哭呀？

小朋友说：她是第一个说要蝴蝶形状，但是小老师却没有给她。边说又边委屈的大哭起来。

“看起来你很喜欢蝴蝶的扇子，那么，你可以跟别人商量换一下的啊。”

“坏姐姐，我再也不想跟她玩了～”小朋友伤心的时候根本听不进话。

我拉着她跟别的小朋友商量终于换到了蝴蝶扇子。

后来，我觉得奇怪，为什么小翼不先给她，发给后面的人呢？

我问小翼是怎么想的？

小翼说：蝴蝶形状的扇子很少，如果每次都是前面的小朋友拿到他们想要的那后面排队的小朋友就永远都得不到。所以这次照顾一下后面排队的小朋友。

再后来，我就这个问题咨询故事妈妈课程的老师，怎么样处理比较好？

子宁老师说：有一位妈妈也分享了一种处理方式：以前也遇到这样的情况，后来我就是随机发放，不允许孩子们挑颜色，如果你不喜欢的话可以找，你喜欢颜色的小朋友，试着能不能和他交换。

我们终究会明白：在社会上，并非处处都能如己所愿，得到自己想要的东西。接受现实，凡事不是在家里一样会依着自己。

就如【心话家教锦囊分享】：

其实每个孩子都有自己必须要面对的麻烦和压力，如果你非要代劳，那么所有你替他走的路，日后都可能变成他爬不出的坑。

所以，你若真爱孩子，让他自己处理和朋友的矛盾，让孩子“自己的事情自己做”，这简单八个字，是父母对孩子最大的负责。

他会在做事的过程中感知世界，了解自己，掌握生存技能，也慢慢地学会承受压力，权衡利弊，与人合作，收拾残局，逆境中迅速调整，迷茫时保持耐心。

在第二天的折纸活动中，小翼教手工，两个小朋友好像已经完全忘记了那回事。孩子之间的矛盾就是这样，来的快，去的快，有时候他们会自己解决调整，大人还要向他们学习呢。

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虽然是盛夏的七月，但是雨后，在绿葱葱的花园边上，凉风习习，小朋友们拍照，留下了清新唯美的瞬间。

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多年以后，孩子长大了，回看到小时候参加活动的情景，是怎么样的心情？

我想：应该是感到窝心的温暖吧！

虽然生活忙忙碌碌，但父母依旧给孩子满满的爱与回忆。

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扇子的装饰有的是涂鸦，有的出现规则的图案，其实每一幅都是特别的作品，孩子的年龄也各不相同，所以我们的作品不需要评比，也不是为了拿奖，孩子画出来自己的自信，会表达画中的含义，这已经足够了。

小朋友在活动中玩出属于自己的竞争力，美的艺术，将是孩子未来最重要的竞争力。

现在就带着孩子一起来加入我们微微，给孩子一个创意自信的未来。

和孩子一起度过一段难忘的欢乐时光！