读经吧,别再以有没有兴趣来障碍自己、障碍孩子了

读经与阅读相比,

读经是单调的,阅读是有趣的。

因为阅读有故事。

阅读与漫画相比,

阅读是单调的,漫画是有趣的。

因为漫画有图象。

漫画与电视相比,

漫画是单调的,电视是有趣的。

因为电视中的人物会动。

电视与网游相比,

电视是单调的,网游是有趣的。

因为网游让人近于身临其境。

如果在网游与电视中选,多数孩子会选网游。

如果在电视与漫画中选,多数孩子会选电视。

如果在漫画与阅读中选,多数孩子会选漫画。

如果在阅读与读经中选,多数孩子会选阅读。

如果只有读经呢?那就只好去读经。

  有人说,这太不人性了吧?怎么只让孩子去读经呢?为什么不给他更多的选择?

  但什么是人性呢?人性难道就是有趣?

  其实,有趣的东西,不一定合乎人性,不一定就有价值和意义。尤其越是短时间内就能引起人兴趣的东西,价值可能越低。价值越高的东西,反而越难以马上引起人的兴趣。

  比如,你让孩子在读经与电视之间选择,孩子一定选择电视。甚至,有位妈妈问孩子,你要ipad还是要妈妈?孩子回答:ipad。

  如果每个人都能轻易克服感官的局限,都能马上对有意义的东西感兴趣,人生就简单了,或许天下早就太平了。

  人的迷茫,主要就表现在这里:他感兴趣的东西,不一定有意义;有意义的东西,他又不容易感兴趣。孩子尤其如此。

  经典有没有价值?其实一般人都知道:有。而且是最高的价值。但显而易见,经典最不容易马上引起人的兴趣。

  所以教育,首先不是看有没有兴趣,而是看有没有意义。有见识的父母老师,会巧妙引导孩子的选择。

屏蔽了网游,孩子就对电视感兴趣了。

屏蔽了电视,孩子就对漫画感兴趣了。

屏蔽了漫画,孩子就对阅读感兴趣了。

屏蔽了阅读,孩子就对读经感兴趣了。

  不是孩子对读经不感兴趣,而是你给了他太多无聊但却容易引发他兴趣的选项。如果把这些选项去掉,孩子会喜欢读经的,不过是程度和早晚的问题。只是,这需要父母有见识,有信心。

  经典本来是最符合人性的,人怎么会不感兴趣呢?对经典的兴趣,才是人最深沉、最长久、最能够自我满足的兴趣。关键在于,从没兴趣到有兴趣之间,有很长的路要走。能陪伴孩子走完这条路的家长,是不多的,绝大多数没走几步就败下阵来,有的人则根本不敢开始。

  所以不是孩子没有兴趣,而是大人见识和信心不够。

  所以读经吧,别再以有没有兴趣来障碍自己、障碍孩子了,读经,才是让人生越来越有趣的最可靠保证。

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