2022-12-24实现理想学校的理想教师梦

朱老师心中的理想学校，学校是有品味和特色的，校长是富有人格魅力、远大理想的；教师队伍是富于创新、充满活力的、学生是善于探索、具有良好习惯的；课程体系是面向所有学生的，最后一条是有永远对学生开放的图书馆和计算机房。

学校的特色是与一座城市的风格紧密相关的，确是上层建筑影像到学校的发展，当地的政绩如果是以学校出了几个清华北大的话，这个不知道述职报告如何说的清楚，年底的巡查工作访谈对话内容，我们所做的批评与自我批评就是尖子生的成绩不够理想。

李镇西老师在一篇文章中说过，他们学校最大的特色就是没有特色，因为太阳底下没有新鲜事，所有的教育规律都是常识，那尊重了规律的如果都值得不断提倡的话，就是说明被多少人忽视了。

一切为了学生，为了学生的一切，演绎成了为了所有学生的成绩，从一定意义上讲，学生的学习习惯不好，是因为学生的成绩不好，所以才没有在学习过程中获得足够的自尊和成就感，建立多元评价体系，让所有的学生都有收获。

还注意到新课程标准出台之后，劳动技能成为一个新的热门词语，从小学各个学段需要掌握一定的做饭和生活技能，职业技术学校在最近还没有被更多的人接受，大家对于工匠的认识还是不到位，所以需要从根本上认识到人生的多种可能，成为对社会有用的人，每一种劳动都是值得尊重的，所有的付出都是值得肯定的，所有的人都值得尊重，那么出现霸凌的那个学校也许会被重视起来，不是一个模糊的存在，那些学生的学习过程才会有更多的人关心，他们的学习和生活会有更多的关注。

所以才会有朱老师理想的学校，也是社会正在建设的方向，如果我们不能在理想的状况下，珍惜眼前能做到的老师角色，朝向理想中的活力、甘于清贫和奉献，实现自我的提升，影响身边的人重视教育，也算是尽了自己的力量。