今晚阅读前进行了绘画活动，女儿的心情日记，而且她还会讲出来故事，遗憾的是没能详细地帮她用文字记录下来！
今晚自主选择阅读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和《花婆婆》，这两本都是以前读过很多遍的，但是最近很久没有选择阅读了。
所有的孩子都有一个爱吃糖的童年，成为家长的你也一样。没有孩子是不爱吃糖：漂亮的包装、好吃的味道。这是孩子们喜欢吃糖的关键原因。相信需要看牙医不仅是孩子也是大人的恶梦。如果有一只鳄鱼去看牙医，会发生什么事情呢？
内容简介：一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育。
推荐理由：《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》是一本帮助孩子链接生活经验的图书。仔细观察这本书的画面，我们会发现，在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼的过程中，画面逐一展示了儿童补牙所看到和所经历的每一步骤。
相信看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎：如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看医生，又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。当我们把看牙医当作一件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。本书主题鲜明、画面富童趣，是一本令人会心一笑的心理图画书。
五味太郎简介
五味太郎出生于1945年8月20日，毕业于日本桑泽研究所的的工业设计科，27岁开始创作图画书。
战后的日本父母对孩子的教育非常重视，通过严加管教希望孩子能成为优秀的人，而五味太郎的父母则给了他一个宽松的环境，在自传《时时少年时》中，他写到“少年的工作就是观看”。只有这个工作。虽然也会感觉、思考、设计、尝试，但那些终究是副业，本业就只是观看。当时大街小巷的风情，各行各业的百态，还有少年的情怀，就是他主要的“工作”。
五味太郎从工业设计、图画设计的世界跨足以绘本为主的创作活动，发表多部独特的作品，著作约300 本，吸引众多书迷，遍及小孩到大人，数十本绘本在海外翻译出版。目前在创作
绘本以外，也活跃于散文、服装设计、动画制作等领域，广受注目。
五味太郎在日本无人不晓，他的童书创作超过300多本，而且是目前日本最具国际知名度的图画书作家，数十册的作品已被翻译成多国语言。在日本的书店和礼品店到处可见他所设计的明信片、生活用品和衣服，他的画展也长期在日本巡回展出。
随着五味太郎先生的图画书陆续引进中国大陆，人们将从他的作品上对这一观点感受更多。台湾著名阅读推广人郑明进曾在他的书中这样推荐五味太郎——“日本儿童图画书的奇葩”，即使已经有四百多部作品面世，他的全部时间仍然都用来乐此不疲地进行图画书的创作，可爱的五味太郎先生的创意人生仍在续写。
主要作品除绘本外，还有《为了健康的脑袋和聪明的身体》《大人问题》《试着读绘本》《俳句如何》《先看绘本》等，并编辑、制作月刊《自由形》。曾经获得产经儿童出版文化赏、波隆纳国际绘本原画展、东德“世界最美丽的童书”展、八七年日本装订制作大赛等多项大奖。
五味太郎的儿童观
孩子是不需要教育的”
2010年五味太郎先生曾来到中国，做了一场名为“孩子最大”的讲座，在其中提到“孩子是不需要教育的”这一观点，时代的变化速度超出人们的想象，以现在社会的成功标本来复制孩子的成长模式不值得提倡，孩子有自己的想象和认知，甚至超出大人理解的广度和深度，我们唯一能做的，是为孩子提供一个良好的环境，尊重孩子的个性成长。
趣味是王道，画出让孩子笑着玩的书
对孩子来说，书的趣味是第一位的，趣味是童书的灵魂。好的绘本都具有这种特质：《古利和古拉》《可爱的鼠小弟》……
《宝宝创意大发现》中，牙刷变成了鳄鱼的牙齿，手套变成了大公鸡的鸡冠子，荷包蛋变成了奶牛身上的花纹，题材包罗极广，不仅是宝宝，连大人都被五味太郎的高度创意逗得忍俊不禁。
认知功能蕴藏在快乐中
《黄色的……是蝴蝶！》讲述的是一个小男孩捕蝴蝶的故事，草地上有只黄蝴蝶！翻到下一页，可是哎呀，原来不是蝴蝶，是一朵小黄花！瞧，树上有只黄蝴蝶！翻到下一页，哎呀，又不是蝴蝶，是树上的大果子！一心想捕到黄蝴蝶的小朋友，为什么总是搞错？原来，是作者五味太郎的巧思在变魔术。在书中，五味太郎挖出了很多蝴蝶形状的小洞洞，第一眼看到的黄蝴蝶到了第二页中其实是另外一个事物，随着小男孩追黄蝴蝶的过程，我们也看到了一幅幅流动的图画，即五味太郎自己独特的“图画书风景论”，有如开车兜风旅行，车外是一幕幕的景色，并且因为是兜风，所以寻找新风景、走新路，常常遇到意外或者惊喜。“图画书并不强求别人去理解，最重要的是让读者看到书里展开的每一幅风景，我追求的就是那种鲜明的景色。”
与很多流行的早教认字卡、识物卡相比，《宝宝创意大发现》这样的作品在兼具认知功能的同时，通过“相似联想”的方式让宝宝认识到事物之间的关联性，有趣、有益。
了解了五味太郎的儿童观，更容易理解他的绘本。
五味太郎的创作理念
“生活中不管多么微不足道的事，五味太郎都能从中获得启发。他肯定人生，积极乐观，每次和他谈话，都让我好像又回到年轻的时候……。”这是与五味太郎相识二十多年的名插画家林明子对五味太郎的看法，正因为五味太郎拥有开朗、健康的气质，因此作品中呈现毫不矫饰的童真与幽默，这种弥足珍贵的创作特质，也是读者喜欢他的原因之一。五味太郎认为：绘画是人的基本人权，谁也不能侵犯。他对目前许多成人借着教育之名侵犯孩子绘画想象的做法，极不认同。他觉得绘画和唱歌、跳舞一样，是人类抒发心中情感的方式。讨厌画画的人，可能因此错失一种可以表达自我的方式。所以，他的每一本图画火速都给孩子留下广大的想象空间，而不是单向的趣味灌输。
五味太郎的绘画作品接近幼儿和儿童视觉影像，可爱且富拙趣，同时强调色彩的刺激，善用对比的高低彩色度色调，使主题鲜明突出，这使得他的作品在众多绘本中脱颖而出。另外，五味太郎作品最大的特点是具有高度的创意，他曾说自己最大的野心，就是把生活里所有遇到的事都画成图画书，本身具备的工业设计科班背景和随时发现生活中好玩食物的好奇心，让他在制作图画书时，会加入许多设计的点子，使书的形式、封面、装订都有出人意料的展现。
他的画风和线条打破童书着色和设计的常识，顽皮中透露出纯真的性格，同时强调视觉效果，善用对比的高低彩度色调让主题突出。他的故事创意十足，轻松幽默之外，绝不刻意加入教训，而且题材包罗万象，从最平常的幼儿生活、日常用语、到各种天马行空的想象，从无陈腔滥调。他曾荣获波隆那儿童插画奖、日本产经儿童出版文化奖。
品读五味太郎的绘本——孩子天生懂，大人无需“懂”
近70岁的五味太郎比我们很多成年人更接近儿童，或者说在体会创造享受快乐这点上他始终是个儿童。
著名漫画家朱德庸是这样描述成人和儿童的：
我的第一次童年和第二次童年相隔了20年，世界改变如此之大，我自己改变更大。但在陪我自己的小孩再度过一次童年后，我发现，这个世界上唯一不会改变的，是小孩子的那个世界。
真正的幸福就像小孩想象的世界那样。不管怎么样，他们都能以转眼吧世界变得很好玩、很好笑。小孩的心是真正长着想象的翅膀，很简单地就能费劲幸福的感觉里去。可惜的是，我们大人的世界已经越来越物质化……
不是我们读不懂五味太郎，而是我们离童年太远了。要想读懂很多绘本，首先要读懂孩子，让自己再做一回小孩。
他们有一双成人的眼，和一颗孩子般单纯的心。
不在于是否“读懂”书，而在于是否读懂自己的内心。是否放下各种复杂的困惑。
我们越接近儿童，越能读“懂”绘本，也越能品尝到其中快乐的味道。
不过，成人也不必一定要懂每一个绘本。五味太郎说，“图画书并不强求别人去理解，最重要的是让读者看到书里展开的每一幅风景，我追求的就是那种鲜明的景色。”
当孩子喜欢某一本书，当他们让我们讲这本书，当他们反复要看这本书的时候，我们无条件地满足他们就行了。
《花婆婆》是2007年河北教育出版社出版的绘本图书，作者是库尼，主要讲述了一位风烛残年的老婆婆时告诉年轻的叙述者小的时候所答应过爷爷的三件事《花婆婆》由启发世纪图书有限责任公司出品，直译应该是《鲁菲丝小姐》，讲述了一个倒叙的故事——当鲁菲丝小姐成了一位风烛残年的老婆婆时，她告诉年轻的叙述者，许多年以前，当她还是一个名叫艾丽丝的小女孩的时候，她曾经答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事不难，难的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把它们撒在了乡间的小路边、教堂后面。