被小蜗牛牵着看风景

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孩子，有千千万万种，而教育孩子的人却总是自觉不自觉地要求孩子更优秀一点，无论是家长还是老师。可是，这世间的动物有千千万，有的跑的快，有的爬的慢，就比如长颈鹿和小蜗牛，比如兔子和乌龟……而孩子们也是如此。这是我有生之幸？还是我的不幸？

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这周基本进入复习阶段了，每天复习总结单元知识，查缺补漏，练习书写，然后做卷子，判卷子，讲卷子，然后我发现，我遇见了一群小蜗牛。两个班级的进度一直差不多，之前为了学好拼音都耽误了进度，学习课文时补回来了。尽管如此，课文还是比拼音学习的好。同样的卷子，另一个班级的孩子有自己会读题会写卷子的，有很多个能得100分的，不及格的甚至没有，而我的小蜗牛们老师读题他会跑去写另外一张卷纸，讲卷的时候会发呆，会搞小动作，会……所以，我只好一步一步领着他们走，也被他们牵着，看风景……慢慢来，等一等，虽然我知道，他们早晚都会学会这些简单的知识，但是，我不希望他们从一开始就被定义为傻子、笨蛋、智商不够……我相信，他们都是有潜力的。

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为了让他们学会认真听讲，课上，我不厌其烦，一遍一遍地提醒，让学生也互相监督，课后就检查卷纸是否修改。大多数孩子都能够适应这样的方式，懂得上课认真听讲的意思了，但是，还是会有个别孩子虽然知道认真听讲的意思却做不到。课上，我尽量照顾写字慢的同学，不留过多写的任务，而那几个写不完的，往往并不是写字慢的，而是爱分心的，比如王伟奇、张程博、王星杰、何俊鹏，其中最慢的要数王伟奇了，但是，他有一个好妈妈，每天哪怕看到十点也会带着孩子一起完成作业，所以，尽管慢，但是，他没有落后太多，至少，那些知识他基本都会。而有的学生就只能自己奋斗了。

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我有时候会和何俊鹏开玩笑，我说，何俊鹏，你得努力了，别人不好，可能是爸爸，妈妈不一样，但是你和何美婷老师一样，同学一样，姐姐一样，连爸爸妈妈都希望，你却没有何美婷会，这就是你的问题了。其实，这是个很常见的问题，同样的学校，同样的班级，孩子的学习习惯学习能力学习成绩却有很大差别，这是为什么？当然，很多人都会说和孩子的智商有关，这是不可否认的一面，但是，我想也离不开家长的引导，关心和帮助。

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作为家长，可能觉得很难，特别是，对于农村孩子来说，有很多都是留守儿童，和老人一起生活，尽管只是一年级，也觉得很困难。可是，其实，是搞错了方向。知识，老师会在学校讲，作为家长，可以只是关注孩子的好习惯。比如，督促孩子回家第一件事就是完成作业。比如，睡觉前可以带着孩子一起读读故事书或者儿歌，古诗。比如，要教给孩子积极的心态，什么事都往好的一面想。比如，要给孩子以信心和足够的关爱，哪怕今天成绩不理想，也可以通过努力来提高。比如，要告诉孩子养成干净卫生的习惯，勤洗手，自己的物品自己整理。比如，可以督促孩子把字写工整，写的内容是其次，养成好习惯却可以受益终生。

……

其实，作为家长和老师我们可以做的很多很多，只是，不要着急，不要上火，不要期望太快。

我们只是牵着的不是兔子，不是长颈鹿，而是一只小蜗牛而已……

就让这群小蜗牛带我一起欣赏一下路途中的风景吧，把速度慢下来，把质量提上去，然后，一点一点积累，一步一步前行，一寸一寸提高，赢过昨天的自己，就是最大的胜利！