文|紫气东升
教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育方式。” 高尔基也说：“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径。”
益智游戏更能释放孩童的天性，还孩子天真烂漫的童年。益智游戏正是以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，使孩子在游戏中获得逻辑力和敏捷力并且可以让孩子在玩的过程中开发智力。益智游戏是教育工具的一种，在教育中发挥重要促进作用。
作为学校益智课题组成员之一，这个学期我执教了一堂《三国华容道》的益智课。
华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作“中国的难题”。
华容道游戏来源于《三国演义》中非常著名的一场战役——火烧赤壁。刘备和孙权两军联合抵抗曹操，周瑜巧设苦肉计，诸葛亮妙计“铁索连舟”，结果将曹操打得大败而逃，溃逃到华容道，关羽奉命在此堵截，关羽义薄云天，为了报答曹操对他的知遇之恩，冒着被军令处死的危险，在华容道将曹操放走。这就是三国演义中著名的章节“曹操败走华容道，关羽大义释曹操”。这个故事一直被后人传颂，还被改编成剧本、电影等。更有趣的是人们根据这个故事还发明了一款名扬中外的益智游戏。这个游戏就叫——华容道。
正式上课前，我先向同学们简单介绍了华容道的前情，接下来让他们打开事先准备好的华容道，仔细观察。
孩子们把华容道摆好后，我向他们提出几个问题：
1.请同学们观察器具，你有什么发现？
2.请大家用研究者的眼光细致观察“华容道”游戏器具中的每一个棋子的大小，说一说你有什么发现？
韩逸晨小朋友 第一个举手发言：“这是有一个带二十个小方格的棋盘。”
程可俊小朋友像发现新大陆一样站起来说：“棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子有曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个兵。”
“所以这二十个小方格就是华容道。棋盘上仅有两个小方格空着。”我顺势说。“希望大家将这些棋子之间大小关系牢记于心。这对于我们下一步玩游戏会有重大帮助”
孩子们目不转睛地盯着我。我想他们肯定迫不及待想玩游戏了。
每一种游戏都有它的游戏规则，只有深入地了解游戏规则，我们玩得时候才能够得心应手。
于是我在PPT中敲出游戏规则：
只准利用2个空平面移动，不许把棋子重叠，也不许跨过任何棋子，要想法用最少的步数把曹操移到出口。只许曹操出去，别的棋子不许出去。
大家相互交流规则，接着李安卉小朋友大声朗读了规则。
“让我们一起来挑战智力界的三大不可思议之一吧。下面，老师将带领大家感受其中的一种经典的布局，名字就叫——巧过五关。大家将面前的华容道按老师课件上的布局还原成初始布局。”
教室里响起了噼噼啪啪木块撞击的声音。不一会儿，响声渐渐低下来、小下去，慢慢声响消失。我发现好多孩子精神状态全无，或呆坐在座位上或抓耳挠腮或长吁短叹。
我忙趁机问他们：“在释放曹操的过程中，你们遇到问题了吗?”
朱佳乐小朋友说：“我遇到的最大问题就是玩着玩着路就被堵。住了，反复试了多次，还走不了几步。”
他这样一说，其他的孩子都七嘴八舌表示行不通，容易被堵。
“那路被堵住时，你们是怎么做的？”
江雅馨小朋友笑着说：“路被堵住后，我们又重新开始，但是没过多久又被卡了。”听完她的回答，大家都哈哈大笑起来，表示同意。
“也就是说你们移动的时候，曹操被大将堵住去路，无法动弹了。”我继续提示他们，
“遇到这样情况，我们如何解决这个问题？或者通过这个难题，你发现了什么规律或者有什么想法？”
孩子们又开始噼里啪啦地移动木格，有些小朋友怎么移都移不走曹操，焦躁不安；有些小朋友还是很沉稳，一直在坚持着；倪新俊小朋友则哇一声哭了出来。
我赶紧上前去安抚：“孩子，没关系，不要害怕困难。办法总比困难多。你看，何子俊小朋友急得满头大汗。”顺着我手指的方向，看见何子俊满脸是汗，头发都湿了。旁边的女生们都“咯咯”笑了起来；倪新俊小朋友也“噗嗤”咧开嘴笑出了声；何子俊小朋友不好意思地眯起眼睛来。
“你要是没有充分的准备与周密的计划，移来移去必然到处碰壁的。”气氛缓和了许多，我借机鼓励道：“孩子们，老师真佩服你们这种不怕困难、敢于挑战的精神。但是我们得动脑筋、想办法来摆脱这种困境。”
岳梦菲小朋友若有所思地说：“老师，我觉得曹操要出去，关羽非常重要。”
“是啊，关键在关羽。关羽是故意放曹操的。”大家议论纷纷。
“是啊，孩子们，你们非常聪明。若想放出曹操，关羽是关键，那么其他人员将移动到什么位置？”
大家窃窃私语，开始相互讨论起来。
卢文兵像发现新大陆一样，叫了起来：“把关羽移动到上方，为曹操逃出华容道腾出地方。”
“那么如何移动关羽，技巧又是什么？”
何子俊说：“关键是移动关羽，技巧是移动小兵，在这里面，小兵的面积是最小的，小兵是大将的二分之一的大小，因此行
动起来非常灵活，所以我们要通过灵活的移动小兵来使大将们上下移动，帮曹操顺利出逃。”
“大家说是不是这样？”“是。”教室里响起了一阵掌声。
“但是还有个问题大家发现了吗，小兵这么小，势单力薄，谁也打不过呀，所以我们要让小兵两两在一起。”
“是的，老师，曹操、关羽，大将移动前，应有2个小兵开路。”
“是的，是的，曹操移动时，后面还应有2个小兵追赶。”
下面，请大家带着这种战略思想再次走进战场，释放曹操去吧。
话音未落，就听见教室的角落里传来欢呼声“耶，我成功了。”
第一个成功释放出曹操的正是何子俊小朋友，那张小脸涨得通红。士气大振，陆陆续续又有好多孩子帮助“曹操”走出了华容道。
“孩子们，玩游戏一定要沉得住气。按照游戏规则，掌握方法，就可以大刀阔斧地移动。”