按要求对文件进行操作（读入，写入等操作）(ˊᗜˋ*) ヾ(´ε`ヾ)

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对文件进行操作是c语言不可或缺测一部分，这里我通过例题来实现与说明

一.题目描述：有5个学生，每个学生有3门课程的成绩，从键盘输人学 生数据(包括学号，姓名，3门课程成绩)，计算出平均成 绩，将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。

由图片可知，经过写入，数据已经存在于我们的文件中 

二： 将第1题stud文件中的学生数据，按平均分进行排序处理将已排序的学生数据存入一个新文件stu_ sort 中。

三：将第2题已排序的学生成绩文件进行插人处理。插人一个 学生的3门课程成绩，程序先计算新插人学生的平均成绩，然后将它按成绩高低顺序插入，插入后建立一个新文件。

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对文件进行操作是c语言不可或缺的一部分，这里我通过例题来实现与说明

一.题目描述：有5个学生，每个学生有3门课程的成绩，从键盘输人学生数据(包括学号，姓名，3门课程成绩)计算出平均成绩将原有数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中。

思路：这里要求对数据进行读入操作，有需要写入学生的多组数据，很容易想到用结构体变量来描述

代码详解：

 运行解结果：

由图片可知，经过写入，数据已经存在于我们的文件中 

二： 将第1题stud文件中的学生数据，按平均分进行排序处理将已排序的学生数据存入一个新文件stu_ sort 中。

思路：这里同样需要用到结构体变量，我在这里采用了冒泡排序的方法将学生平均成绩由高到低进行排序，需要注意的是，交换结构体数据需要用到memcpy函数。 

有关memcpy函数： 

 使用注意：

1.函数memcpy从src位置开始向后复制count个字节数据到dest指向的内存位置

2.这个函数在遇到‘\0’时不会停下来

3.如果src和dest有任何的重叠，复制的结果都是未定义的

这题代码： 

 运行结果：

由文件信息可知，学生的顺序已经按照平均分的高低排序 

三：将第2题已排序的学生成绩文件进行插人处理。插人一个 学生的3门课程成绩，程序先计算新插人学生的平均成绩，然后将它按成绩高低顺序插入，插入后建立一个新文件。

主要思路：

 1.读入文件信息2.插入新学生信息3.写入文件信息

 其中插入学生信息函数：（定义老生信息是old_stu,新生是new_stu）,pos为找寻插入点

结构体定义与主函数中传参：

插入函数： 

 代码详解：

 

运行结果：

 

在文本信息中，已经将学生信息按照平均分由高到低进行排序 

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