班主任成长||如何乘风破浪做好班主任

文/ 梁树丽

裴老师的礼物

不管你是初当班主任还是多年的班主任老师，我都建议你读一读钟杰老师的书《乘风破浪做好班主任》。

何为乘风破浪？乘风破浪最早出自《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。”我们用来这句话来比喻不怕艰难险阻，奋勇前进。

做班主任是不容易的，所以如果我们想做优秀的班主任，我们必须拿出乘风破浪的精神。

我们做任何事都讲究“术”，比如我们管理中要有育人之术，但是“术”这个东西必须是建立在“道”的基础上，不懂得育人之道，只用术来做管理，肯定走不长，而且也行不通。

那么，如何乘风破浪做好班主任呢？

首先，我们需要特别热爱班主任工作。我们不仅仅把它当作一份工作来做，更要当作一份事业来经营，我们每天要怀着一种赴约的心情来见我们的学生。

很多时候，我们抱怨班主任工作不好做，但静下心来问问自己是处于什么样的需求来做班主任，我们是为了晋级的需要，还是真的就是为了热爱，明白了这一点我们就能明白我们的问题出在哪里。

我们渴望学生一个个都听话，但是事实却不能如我们所愿，这时候我们不妨换一种思路，不论学生做出什么事情，我们都以研究的心态来对待，我们把学生写进我们的班级故事中，我们想想哪一个孩子不想成为光芒四射的主角呢？

但是如果我们只是被动地选择当班主任，那么我们肯定内驱力不足，又怎么可能出现激情四射的外部行为呢？

其次，我们必须是一个特别喜欢学习的人。我开始走上阅读写作这条路是从我当班主任开始的。最早的时候，我只是让学生写日记，然后我每天批改，我觉得这是了解学生思想和学生交流最有效的方式，但是后来我发现学生不喜欢写作文，为了激励学生，我在班上开始立下flag，我和学生一起写，而且我要成为河南省的博腕，结果半年后我果真实现了。

这是我们优秀的开始，没有乘风破浪的勇气我们做任何事情都很难成功。再后来我带着学生参加省级书香班级活动的评比，我们再次获得书香班级优秀奖，孩子们也收获了阅读之星，英语达人等荣誉称号。

做班主任的那十多年，我每天都在读书写作中被浸润，因为喜欢学习，并且跨界学习，所以我的眼界比较开阔，思维更为清晰，我做班主任工作更加轻盈，甚至对我来说就是一种享受。

现在由于身体原因，我已经不做班主任，但是我依然是班主任管理中的第三人。

作为班主任必须热爱读书，尤其是教育学和心理学等专业的书籍一定要看，否则再遇到班级问题的时候也只是停留在“兵来将挡，水来土掩”的层面，根本不能从根部解决问题。

如果你不了解人性，那么不论你做什么事，都不可能做到最好。一个不懂得学生心理的班主任，不论你多么有才，多么爱学生，多么辛苦，学生都很难真心喜欢你。如果学生不喜欢你，甚至轻视你，那么你的班主任工作基本上都失败了。

没有道，就没有理，所以我们必须从书中求道，然后才能有自己独到的管理之术。

最后我们要是一个特别能坚持且能以苦为乐的人。班主任的战场是教室，明白了这一点就要时刻记住：只要有空，就要到“战场”上转转。因为如果你不身临其境，你不用自己的眼睛看，不用自己的耳朵听，不用自己的心体会，那么不用多久，你就会变成一个昏庸的统帅。

我做班主任的时候从来没有午休过，我所有的时间都在教室。早上我七点半就开始上课，中午一点就在班上辅导学生，这一习惯我坚持了十多年，我自认为自己是一个笨老师，所以我只能在时间上下功夫。

这十多年里，我从来没有放弃用文字记录成长，我把自己观察到的，思考到的与实践经验都用文字记录下来，同时我也在不断用文字反思自己，反思的过程就是我再生长的过程。

教育学其实就是关系学。我们要经常走进学生，我们和学生的关系好了，学生就能服从我们的管理，那么一切问题都不是问题。

“把女生捧在手心里，把男生栓在裤腰带上”。对待女生我们要用爱，给她们足够的安全感，而教育男生，我们要给他们足够的价值感，引导他们去做人做事。

当然，我们不可能一直都遇到好的班级，或听话阳光的学生，很多时候也并非事事如意，所以在这个过程中，我们要学会以苦为乐，迎难而上，在每天的斗争中寻到其乐无穷。

拿出乘风破浪的姿态，我们每个人都可以直挂云帆济沧海！