鼓励的力量

      鼓励是一种力量，鼓励的力量是巨大的。鼓励是火种，它可以点燃人们心中的希望和信心之火；鼓励是种子，只要埋下，不论多么厚的土层，终究能够破土发芽；鼓励是阳光雨露，滋润着破土的幼苗茁壮成长；鼓励是推进器，鼓励是加速器，激励着人们更疾速的到达成功的终点。

       今天学校第三节课开了一个短会，办公室的赵主任给我们这些年轻的教师提出了要求，用着很多美好的话鼓励着我们，听后，确实像一颗火种，又点燃了一些本来不抱希望，不太想做的事情，人总是这样，总是被一些鼓励的话，或人推着往前走，都说“好孩子是夸出来的”“好老公是夸出来的”其实，“好老师也是夸出来的”。鼓励也好，表扬也好，我们都会获得满足感，荣誉感，会获得莫大的精神动力。记忆最深的一次是，一位老领导对我的鼓励。当时我正处于工作疲惫期，工作瓶颈期，职业倦怠期，感觉工作毫无兴趣，生活太过乏味，有点消沉，没了热情，恰好，偶遇老领导，他对我自身的优劣势进行了分析，指出了前景，适时鼓励了我，当时激动，兴奋，感觉自己年轻了，又有活力了，有着使不完的劲，热情又似乎回到了刚毕业，这棵火种燃烧了很长一段时间。鼓励确实很重要，几句话的事情，可以使人士气大增，俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”

       这不仅让我想起以前同时教两个班数学的时候。当时我一直担任四班的班主任，教三四班的数学。四班，作为班主任，有着太多的灵活时间，每周或每两个周都会比三班多出一节课，又是班主任，其影响与威力不言而喻。“天时地利”，真担心成绩会相差太多？可是，很多次，结果却截然相反，三班的成绩反而比四班要高。如果是一次，或许是偶然，如果是一学年，或许是本班学生“质量”不高，可是这种情况不止一次，不止一年。我疑惑，我纳闷，我不解，可现在回想一下，有点茅塞顿开的感觉。四班，作为班主任，经常对学生的犯错，学生的不良习惯进行批评，指责，这种严格要求的态度甚至不自觉的带到了数学课堂中，而，三班，“事不关己高高挂起”，在课上，开着玩笑，上着课，夸着他们，鼓励着他们，轻松加愉快.......我恍然大悟，这是鼓励的力量啊，对，一定是，鼓励是一种阳性强化，是对孩子的认可，是一种巨大前进的动力。可惜，在教自己班的时候，却采用了“捕杀”的方式。

      再回到今年，已经开学一个多月了，我似乎没有单独地表扬过任何人，最近，我感觉自己特别的吝啬，好话，表扬的话，鼓励的话不舍得说，装在自己肚子里慢慢的腐烂，或许有时会被学生的一句话，一个小举动感动，可是这些鼓励的话最终还是因为各种原因胎死腹中。

     最后，让我们一起学着说鼓励的话吧，让学生感到老师是喜欢他的，他们的行为也会为之产生相应的变化，或许会回报给我们一个个的奇迹。

附：一句话改变人的命运：皮尔保罗校长“妙手回春”

“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。

当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。2012-10-12 10:55:07