校本研究视角下,切片诊断实践流程与步骤

切片,即分解,即聚焦,是如何实现有效教学的


导入:

如何改变?掌握探究原理!

导入的基本功能:激趣吸引,引入新知


板书设计:

对主题的艺术化加工“雨”

吟诵,演读(加动作),打节拍(读),问答读/支架读(七夕今宵看什么)(什么时候看碧霄)


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