自我雕琢日记:木佛难度火中人

      昨晚，听心理学网校校长韦志中先生，再讲心理学学习者的三个层次，身份的置换。

      就是强调:学习不是全盘吸收，然后又走样复制出来，而是要揉碎了，变成自己的东西，再输出来，这，才是真正学习者，才学习收获最大化。

      听完课后，我也想了很多:学习是给自己学，还是为了完成听课记录给老师学？

      当给自己学，自己要学时，每一堂课都会认真听，做笔记，写感受，完成输入、内化、通过写感想输出。

      当为完成要求，给老师学时，打开课件播放，自己根本沒听，干着自己的事，这种事在取的一些职业证件，对听课时间有要求的，就会给老师学。

      我何尝不是一个“伪学习者”呢？常常在学习，给朋友们造成一个映像，我很爱学习，看了很多的书。

      其实，那又怎样？不知道思考、内化，再吸收，然后对自己有所启发，把学到的知识运用到生活、工作中。我是看完就完了，放下书就什么都没发生过。

      这几天又听到一句经典话“世上没有白走的路”。我觉得我的这种“伪学习法”就是在白走路，浪费时间浪费生命，连自己都帮不到，如何去帮人？

      我也常常发心，去帮助别人。可自己都没帮到，自己都思想守旧，偏执，做事没有耐力，不能有始有终的做好一件事，何以让别人服你，信你？

      自己都没活成自己想要的样子，何以去说教？只有发心是不够的，还需要“练”思想改变思维，找到方法;“炼”肌肉提升能力，拥有价值;然后再去“救火”，帮肋他人。

      要不然，就应了韦校长的那句话:“木佛难度火中人”。

      认识到了自己的错误，接下来，在妮妮老师的日更营里，通过365天的坚持，先把自己从易消失的木练成不怕炼的铁，然后再磨成器，对别人有用！