我们没有谈入党申请

时间就像被加了速，仿佛昨天还在盼望周末，今天新的一周又拉开序幕。

我从一楼到四楼巡班结束，回到自己办公室，刚刚开门坐下，两个小妹子笑眯眯的、羞答答的走到我门口，手上拿着a4稿纸“羲姐...这是我们的入党申请书～嘿嘿”。如果要用一个词来表达我当时的感受，那就是“惊喜至极”，因为这两个乖乖的“递交”，让“18入职”达到100%向组织靠拢。

你说，这惊不惊喜？开不开心？要不要请客一起庆祝，哈哈哈。为什么一个小小的“递交”就能让人如此惊喜和开心，这要源于此事的底层逻辑。

看似，入党申请，是一个人对组织信任尊敬认可，而主动向组织靠拢的行为。都知道，现在的90后小妹妹，是很有个性和能量的一代，她们平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；她们个性突出表现在非常有自我主张，内心比较有自己独特的思考能力和办事准则，喜欢推陈出新。

实则，入党申请，是对一个学校管理培养等机制，科学化、规范化、有效性的检验。“三学”是本年度教培最靓的风景线：自学（阅读听书），园学（讲座培训），定学（专题研讨）让自主学习氛围慢慢弥漫。

再则，教师个体，是需要被看见，被唤醒，被认可，被关心，被帮助。每一位教师都是值得所有人尊重的生命体，唯有知道她，了解她，才可能给予适当支持，不断解决需求。

因此，教师培养乃牵一发动全身的治校根本，唯有知道如何培养教师的学校，才可培养出更加优秀的学生。