2/18教学日常记录

最近两天忙着做开学准备工作，晕头转向，时间就过的更快了。先是收一系列表，然后就是发书，缴费，登记参加延时服务的学生信息，给家长一个个打电话通知。收寒假作业，评选优秀手工作品，布置教室，安排值日，准备五表，给学生们发奖励……本以为今天是周五，可以回去缓一缓，等下周来之后就可以正式开始新学期的学习了，没想到中午接到通知说因为刚开学没几天，本周不过星期。唉，我好好的计划都被打乱了呜呜呜！本以为这周回去整理一下心情，下周先是ccj再就是正式开始教学工作了。谁知道突然来一个通知，打乱我的计划，破坏我的心情，呜呜呜。

最近这两天都在思考，本学期要怎样要求学生，要怎样对待学生们，一开始要让他们养成什么样的习惯。昨天早上叫一个男生的家长来学校，跟他交流了孩子在学校的表现，我说希望他之后能够配合老师们的工作，回去多看着学生把作业完成了。没想到那位家长直接说，孩子这学期要住校了。他说话的时候给我的感觉就是，孩子住校之后他更“管不着了”，由老师全权负责了一样。当时面对他，我心里有点不知所措，后来我对他说，孩子住校之后并不是家长就可以撒手不管，还是需要家长监督配合的。唉，真的是觉得有点无奈啊。问家长知道孩子之前学习情况（cehngji），他吞吞吐吐。唉，真的是觉得有些许无奈啊。但是我也无能为力，只能做好自己该做的，能做的。

最近这几天因为还没有开始正式上课，主要是给学生们布置新学期要求，所以心情比较愉快，同时也想让自己能有一个好心情来面对学生们，也让学生们能够开开心心地学习。今天下午把一年级和三年级的部分学生进行了奖励，获得礼品的学生当然很开心，但是对于那些没能够上台领奖的学生来说，自然心里不是滋味。这样做可能是有点不妥当，但是也没有办法，我只想借此机会来鼓励获奖学生继续努力，未能获奖的学生能够发奋图强，争取下次有机会站在讲台上领奖。

最近两天向学生们展示了我在大学期间制作的手工作品还有我画的一些画，想让学生们了解不一样的老师，想让学生们“敬佩”我（可能是虚荣心作怪哈哈哈）。只有他们心中产生对于老师的钦佩和支持，我之后的教育工作才能更好地开展，只有“亲其师”才能“信其道”。

如今，我又一次担任了这个班的班主任，我也想在这学期开始时能够了解学生们心里的想法，我也想和学生们的心更近一些。于是，今天让三年级学生们给我写了小纸条。我在一开始就说明了可以畅所欲言，需要回信的可以在信里标明，我会一一回复的。我希望自己能够多听听孩子们的想法，能够和善地对他们提出要求。我想让他们快乐，我也想让自己因为他们的快乐而快乐。有时候教师的幸福就是很简单，和学生进行一次交流、学生的一次微小的进步，就能让他们高兴不已。

或许，我算不上一个教学能力出众的老师，但是我想让自己能够用轻松愉快的心情来和学生们交流，我想和他们一起成长。一口吃不成个胖子，饭，得一口口吃。我只想在新学期的开始，做好自己的定位，明确自己心里的目标，不要在忙碌的工作中迷失自己，不要用暴躁的情绪去面对学生。我想向着自己心目中好老师的目标一步步迈进，慢一点也没关系。

努力跑在学生前面，这是我们应尽的责任。我会努力的。