我觉得这个题目比较有趣

        今天是期末测试后的阅卷时间，下午，各科试卷都已经批阅完，老师们都忙着登成绩，做试卷分析。

        张老师自然从各科老师那里打听到了孩子的考试情况，掩饰不住对孩子的失望，又来找我诉说了。

        她说，考试一结束，孩子就信心满满地说，除了数学都能得满分，可实际上呢？数学考得最好，最可气的是语文，最后的作文居然没写完，快到时间了只能匆匆结尾。语文老师告诉她，本来作文题是二选一，其中一个是本学期的单元作文，大部分同学都选了这个题目，写起来得心应手，她儿子却偏偏选了另一个续写童话的题目，结果没写完只能匆匆结尾。

        张老师一边说一边感慨：“你说他怎么就那么笨呢？”我说，他不是笨，不过是遵从本心，不懂得取巧罢了，你应该感到高兴才是。

        我接着给她分析：“你家孩子本来就是一个非常单纯、乐观的孩子，之所以选这个题目，一定是因为他觉得这个题目有意思吧？他一定认为自己能写好，有信心，才会选择这个题目的吧？”她连连点头：“是的，我问他为什么选这个题目，他说觉得这个题目很有趣。”

        我听了，对她说：“你应该感到高兴才对，因为你的孩子还保留着一颗纯洁的、没有被玷污的心，他没有像其他孩子一样为了拿个高分或者图省事直接把原来写过的作文照搬过来，而是认真对待，真正写自己想写的题目，写自己认为能写好的题目。所以你完全不应该为这个而感到失望。”张老师听了我的话，一下子就释然了，她说：“为什么你总是能从这样的事情中看到孩子的优点？”我说：“那是因为你们都带着一双功利的眼睛看孩子，自然看不到闪光点了。”她认同地点了点头。

        2020年，“内卷”成为一个热词，教育的内卷现象也成为社会热议的话题，但是很多时候，教育的内卷往往跟家长们的功利心态有非常大的关系。就拿期末考试来说吧，大部分家长拿到成绩，首先看的是分数，攀比的也是分数，却很少有人去思考分数背后孩子的付出，思考孩子失分的真正原因，更加不会有人去分析孩子的答题情况跟个人性格之间的关系，不会透过孩子的答题情况去看到孩子心智上的特点，以及他们生命成长的规律。因为这样，大家都只看到孩子眼下的分数，只看到孩子眼下稍微落后的地方，而忘记了孩子的成长是一个漫长的过程，忘记了人生是一场马拉松，忘记了每一个孩子都有别于其他孩子，忘记了每一个生命都需要被看见、被鼓励，于是产生焦虑的情绪，这种情绪不断累积，又成为蒙蔽我们双眼的遮光布，这样，孩子们的闪光点、独特性都会被我们忽略，而成为一个个“数字人”。

      （未完）