棒棒糖的故事

山东省菏泽市定陶区 牛胜荣

从事教育工作已有32个年头，从初中到高中，再到现在的小学，工作单位几次更换，越换越低段，越换，孩子越小，真的是逆生长啊。三年来，也愈发感觉到，和孩子们在一起，总有说不出来的愉悦，每天早早到校，站在学校大门口看着戴着红领巾奔入校门的孩子们，热情的和我打着招呼，校长好，老师好，眼里的纯净会净化我们的心灵，同时也感到肩上责任的重大。想起来张晓风的文章，我叫个你们一个孩子，六年之后，你将还我一个怎样的青年？我感到肩上责任的重大。

尤其今年，这个特殊的春季学段，疫情过后，我们5月底终于开学了，有些孩子成绩下滑了，而有些孩子成绩反而上升了，大多数孩子会说，终于开学了真好，我想上学了。但也有孩子过惯了松散的生活，一下子不适应坐在教室里，不想上学了，闹着哭着不上学，我们不仅感叹。

这不，一年级有一个孩子，走到学校门口，一下车子就开始哭，家长不陪就不在学校。二年级有个孩子关关，人坐在教室里，但脑子云游四方，考试的时候，也在玩笔，老师提醒，要做题了，在考试，他写起来，一会又玩笔，根本不知道面临的危机。

上课云游，不知道写，能学会什么样？孩子们家长给我发微信，非常无奈，自己二年级的儿子，疫情前，学的很快，成绩很好，这次回校考试就不往试卷上写，呆呆地坐着。家长也哄了，也打了，就是没效果，老师也是软硬兼施，考试时如果老师不提醒，就不知道写，往往是一面都是空白。

家长很着急，微信找到我，我理解家长的焦急心情，也担心孩子，疫情之后，孩子松散了，原来养成的时间表，都乱了，没有老师的监督，根本不听家长的。怎么才能帮到这个孩子？第二节课快下课时，我到了他办公室，与班主任见面，先了解情况。老师说小孩智力行，但学习习惯并不像妈妈说的那样好，妈妈非常重视孩子学习倒是真的，疫情期间还专门请假陪孩子，没少吵了孩子，现在更愁人了。

我与孩子见面，起始孩子有点拘谨，我问他，你认识我吗？他说你是校长，眼里忽然很激动，我与他聊天，问问小时候跟谁长大的，妈妈几个小孩子，妈妈爸爸做什么？感觉他们怎么样？父亲常年在外地打工，是做工程的，孩子说起来很骄傲，妈妈工作也很忙，多是匆匆忙忙。观察了解他的状况和习惯，听听孩子的想法，小孩喜欢读书，理解能力强，大道理都懂，只有用行为疗法来改善，我们约定，如果下次考试超过90分，我就在班里给他发棒棒糖。他眼睛亮起来，很爽快答应，满是期待，高高兴兴去上课，我也很期待能对孩子有效果。

过了一周，班主任告诉我，关关这次两门都考了90分，他还问了，校长说的棒棒糖什么时候发？班主任给我说时，也担心我是给孩子说说而已。我为孩子的变化高兴，立即说下午就给孩子发奖品，。

当我带着棒棒糖走进教室，站在讲台上为他颁发奖品--棒棒糖，几个棒棒糖合成的一个大大的棒棒糖，他接过来，像捧着一个奖杯，很是激动，其他同学也很羡慕。

回到家，她妈妈给我发微信，孩子可高兴了，下一次准备考95分呢。

后来，我又见了孩子两次，第二次，我给孩子写了一封信，孩子很认真的看，说要好好保存，孩子的学习慢慢走上了正轨，和同学关系也越来越融洽。

接下来，我们每个班召开了心理体验式班会，让孩子制定时间馅饼，学习管理时间，学复习方法，备战期末复习。

用心陪伴孩子，他能感到我们的爱，爱能温暖孩子的心灵，让他们的心里洒满阳光，充满向上的力量。