童话城堡中的花仙子

                    赵梅兰

    常带一份感恩的心看待这份职业“孩子王”。也常和学生说童年就是童话世界。十九中这座童话城堡中有无数的小公主，小王子。宁宁，小徐老师是这座城堡中那个清新飘逸的小仙女。在职教师中她的年纪最小，任职不过区区十五个月，历练中她成长着，成熟着。她的这节汇报课近乎完美，45分钟，分分秒秒都在展示她的教学功底。

    2月26日，开学后的第一次教研活动，徐老师接受通知《青年教师汇报课》。选什么？什么课型？一周后的第二次教研活动中，高语组的每位老师都有了一份电子版的教案《晏子使楚》。 

    “精练得当，机智巧妙，幽默风趣”这是人教版五年级下册47页第三单元语言艺术导语中的三个关键词。文言文《杨氏之子》学生认识了聪慧的九岁的同龄人，明白了精练得当的语言能有效地和别人沟通。《晏子使楚》则是要穿越时空，感悟机智巧妙的语言是如何让晏子这位外交官维护自己和国家的尊严。

    长达35页的备课记录，我们的小仙女宁宁老师该是下了怎样的功夫去钻研课程标准？点赞！点赞！一次又一次的修改，删减，调整，增加，拓展，分析教材的透彻性，不容置疑！一节又一节的试讲中，问题，对策！新问题，新对策！尤其是秀蕊老师对板书的点晴之笔，更是为整个设计锦上添花。不断的调整中，练就了的是游刃有余，是灵活的处理方法。一周又一周的教研组集体备课中，汇点点滴滴建议，博采众长，她做到了！

    娓娓道来，渐入佳境，教学语言的简洁流畅，宁宁老师做到了！知识点的衔接切入，无缝对接，教学策略上的科学合理，宁宁老师做到了！听、说、读、写、练的语文素养训练中，相得益彰的教学方法，宁宁老师体现了！将四十五分钟精确到每一个点，每一句，每一词，每一字的时候，我是那样的惊讶！这不就是“腹有诗书气自华”的标配吗？宁宁身上潜藏着大国工匠的底蕴！由衷的感谢生活，十九中这座童话城堡中有位可人的小仙女！

    汇报课接近尾声时，吕校长评价可做成推广课，可做成示范课。细心的永丽早是提前准备找好了角度，全程摄录。

    初见宁宁是2017的金秋时节，人如其名，宁静而甜美。从教三十年，敬畏这份职业，做教师的不怕辛苦，却怕了那些不懂教育还不配合教育的家长。告诉这个小同事，更像女儿的宁宁，教学跟我走，遇到难缠的家长叫我！事实上，宁宁的工作是独具慧心的，我也从未参与过她的班务管理。这是个牛兮兮的孩子！

    为这次的点评特问宁宁要了一组相片，亦师亦友的宁宁像孩子们的大姐姐。隔屏能听到那一瞬间的欢声笑语，手举镜头的宁宁该是怎样的表情包？每一条起跑线上，我们早己将心理年龄放至五年级，放至十岁，带孩子们起航是我们的责任！锅碗瓢盆中我们享受最有滋有味的生活。又是一年春来时，我们仍是童话花园中护花者。

    为可爱的宁宁作个颁奖词吧。

如春风徐来，浸润童稚的心灵。

黙默的宁静中，她是那样心思细腻;

静静的时光里，她将孩子们的童话世界装点的色彩斑斓。

抬头，她为孩子们推开一扇窗，那是辽远的天空;

低首，她为孩子们铺就一条路，那是诗和远方。

                                2019.4.2