2020/2/17 第五天

        最近几天笑笑早上起不来，导致网课进教室总是迟到几分钟，我总有想和老师沟通的冲动，肯定是告状了。但又不敢啊，正处青春期的她要是知道了还不得翻啊。我就期待老师们会发现那些进教室迟到的学生。

        下午英语课上到一半时，老师在班级群里说某某同学怎么不上课？班主任老师问什么时候的事，英语老师说就是现在，还有另外一个同学也是上了半节课才“千呼万唤始也来”。 班主任老师说，已经和家长沟通过，再不好好上课就踢出教室。看到老师这样说是真解气啊，心里那个爽啊。我就可以借这个机会和她商量早上进教室的时间了。

        早上第一节是语文课，笑笑总也提不起早进教室的兴趣，尽管是班主任的课。午饭时边吃边聊，还说语文老师比较强势， 他的要求如果做不到就会不满意，属于“上位惯犯”，所有老师都有这个毛病，包括我和她爸，老师的职业病。还聊到英语老师比较公正，也不惧怕我们班主任（尽管他是校长），孩子们比较喜欢她。确实通过这几年的观察，以及这几天的表现， 英语老师已经两次在群里提出了孩子们听网课的状态不好，而且每天在群里抽查学生的作业。

        课后，我给老师点了个大大的赞，并简单交流了几句。的确，今天像这样敬业、负责任还比较公正的老师，不多见了。让我想起了我的初中外语老师，唯一一位教了我们三年的老师，是那样温柔、善良、负责任，至今每每想起来，心中都是满满地敬佩。孩子在有生之年能遇到受人爱戴、尊敬的好老师，是他们的幸运。