人与问题分开

杨慧霞 洛阳 焦点解决讲师班二期 坚持分享第977天

        生活中,我们常常将人与问题混淆,看到孩子洗碗水洒一地、打碎了碗,情急之时既担心划破了他的手,又恼怒他干点活儿弄得厨房乱七八糟、得不偿失……于是乎一连串的埋怨、指责、训斥从我们嘴里倾盆而出,听了这些话,孩子什么感受呢?愧疚、失望、自卑~再也不想洗碗了;连碗都洗不好,我还能干什么呢?干脆啥也不会、啥也不干算了,多一事不如少一事。这是我们家长想要的结果吗?

        而如果我们把人与问题分开,看到孩子积极做家务的一面,肯定他做的好的一面~作业这么多,还能帮妈妈做家务,真得很难得!并对他的安全表示关心~划伤手了没有?至于问题~碗碎了,我们一起来清理碗的碎片,下次做些什么可以避免同样问题的发生?关注孩子已经做到的,并且扩大他做的好的、成功的经验。这样处理,孩子的内心又会是什么感受呢?~他所做的被看到,他的不小心、失误被理解,他的内心是平和、满足的。他会继续主动做家务,并想办法避免问题(碗碎)的发生。他的生活能力不断在实践中提升。

        做家长的我们何去何从,想必已经很清楚了。生活中关注孩子的进步~哪怕是小小的一纳米的进步。慢慢的积累,积少成多,积沙成塔,最终形成滚雪球的效应。将人与问题分开,孩子是孩子,问题是问题,合作与沟通是解决问题的关键。 多说“要”如何,而非“不要”如何。多站在孩子的角度想想,他多么想把事情做好啊!每次的问题都是成长的契机。相信每个人都是独特的,有资源与潜能解决自己的问题。

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