2019-04-20

第一周第六天分享人甄秀荣

1.理论知识点摘要《第四十页至四十五页》

对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你走进孩子的内心世界的另一条途径，它能帮助你增进对他们真实内心的了解。

大多数孩子相信，为了有归属感和价值感，自己需要与其他孩子不同。

同一个家庭中的各个孩子所处的环境不可能完全相同，但是造成孩子各不相同的最主要的原因，是每个孩子对自己所感觉到的环境做出的不同解释。大多数解释都是以孩子们如何把自己和其他兄弟姐妹进行比较为基础的。

了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并把孩子往模子里套。它只是为了帮助我们增加对自己以及对孩子的认识和理解，使我们和孩子的互动更加有效。

在家中排行老大的孩子的相似性是最容易预测的，因为这是一个变数最少的位置。

为们很容易想到形容老大的词汇，诸如负责任，领导者，专横，完美主义者，挑剔，循规蹈矩，有条理，好胜，独立，不愿承担风险，保守。

我们最先想到的描述老小的特征就是娇惯。很多老小不但被父母娇惯而且被哥哥姐姐娇惯。他们常常富有创造性，并且爱玩，他们大部分的创造性，精力以及智力都会用在通过魅力操纵来得到自己的价值感。

在孩子三岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感，自立和自信意识的机会。

2.自我感悟

通过这几页的学习，更加了解自己和别人。作为老大，我知道了自己的性格特点，觉察力就会提高很多。对于一些好的品质我会继续保持，对于一些干扰我生活的品质，我会调整改变。这样会越来越放松幸福的。

3.亲子互动实践

儿子昨天下午回家，我刚好上班。今天上午我回家，先问孩子吃饭了吗？表达一下我的关心。想到一直没有用老师教的解决问题的八个步骤。决定实际操作一把。

我站在门口说，儿子，我现在有一个非常重要的事和你商量，我一会要去爷爷家干活，在一个小时之内，咱们俩能谈谈吗？儿子说，啥事啊？我很忙，还一个小时。我说，不是谈话一个小时，是我在家只待一个小时，一会去爷爷家干活，咱们俩只需要十分钟就够了。孩子说了一些抱怨的话。最后同意和我解决问题。我先给孩子致谢并说爷爷身体不好，你有什么感受和想法。儿子说，昨天晚上爸爸也给我说了，让我多陪爷爷说说话(能明显感觉孩子的抵触心理小了，内心柔软了！平静了)我说，你愿意听听妈妈的感受和想法吗？孩子说，你说吧！我说了一些话（此刻觉察自己说的太多，没抓住重点，没真正解决问题，是我告诉孩子怎么做。没有让孩子自己去表达）最后就稀里糊涂的结束了！有点汗颜了！需要提升自己的聆听能力，耐心等待，启发式提问。加油吧！需要提升的地方很多。

4.给自己鼓励的一句话

感谢自己的敞开，这样能知道自己需要提升什么，感谢先生给孩子说的话，让孩子内心受到触动。感谢孩子真实的呈现，让我知道做母亲的责任重大。

成长自己，影响孩子。我是有能量有大爱的人。